部编版七年级上册语文培训课件植树的牧羊人.pptVIP

植树的牧羊人 让·乔诺 有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》，选入课本时改名为“植树的牧羊人”。 让?乔诺，法国作家、电影编剧。1895年生于法国南部马诺斯克小镇，家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20—24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。 走近作者 小说 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 小说三要素：人物、情节、环境 人物形象一般通过语言、动作、神态和心理描写等表现。 情节：一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。 环境：自然环境和社会环境 小说分类 按照篇幅及容量分：长篇、中篇、短篇和微型小说。 按照表现的内容分：科幻、公案、传奇、武侠、言情等。 按照体制分：章回体小说、日记体小说、自传体小说、书信体小说。 按照语言形式分：文言小说和白话小说 整体感知 1.快速默读课文，说说“我”三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面。 一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄。 二访牧羊人，画面二：绵延的森林。 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野。 2.再次默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,通过完成下面表格,体会故事情节的进展,进一步认识牧羊人的形象。 牧羊人的情况 高原的变化 初遇牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见 牧羊人的情况 高原的变化 初遇牧羊人 在荒山上默默地牧羊,选种、种树 还是一片荒地 再见牧羊人 改为养蜂,继续种树,而且种的树品种逐渐增多 荒山变得绿树成荫 最后一次相见 他种树的初衷仍然没有动摇,继续种树 已经变得生机勃勃,环境优美 再次默读课文,勾画出环境描写的语句，加以赏析，体会其作用。 品味环境描写 品味环境描写 1. 下面是文中两处描写环境的句子，请进行赏析。 （1）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。 写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。 （2）那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。（从修辞手法的角度赏析 ） 运用了夸张和比喻的修辞手法，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走，寻找水源做铺垫，同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。 环境描写的作用 自然环境：指自然界的景物，如季节天气变化、风霜雨雪、山川河流等。 自然环境描写的作用：对表现人物的身份、地位、性格、表达人物心情、渲染气氛都有重要作用。 包括：1交代故事发生的时间、地点；2渲染故事气氛，增强故事真实性；3烘托人物形象；4推动故事情节；5暗示社会环境；6深化主题。 感知人物形象 请在文中找出直接描写牧羊人的语句，按照“他是一个───的人”的形式说说你对牧羊人的认识。 例如：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾的很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。......他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不马虎度日。 直接描写与间接描写 直接描写：就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和动作，所以又叫“正面描写”。 间接描写：就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。也叫“侧面描写”。 找出能够表现牧羊人且不是直接描写的句子 对高原环境的描写：从一片荒芜到绿树成荫，在这种对比中侧面烘托出牧羊人种树的巨大成果。 对人们生活的描写：在我1913年见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福，舒适。 表现了牧羊人的这种行为让人们受益巨大，也从侧面反映了牧羊人的伟大精神。 浏览课文，找出议论的句子，加以体会。