一轮小复习高考人类与地理环境的协调发展.pptVIP

高考一轮复习·第十一章;历史阶段;1.我国古代的行为或主张蕴含了可持续发展思想的是( ) A.以人为本，人定胜天 B.盛世滋丁，永不加赋 C.竭泽而渔，焚薮而田 D.封山育林，定期开禁 2.人地关系呈现全面不协调的阶段是( ) A.古代文明时期 B.农业文明时期 C.工业文明时期 D.20世纪80年代 ;3.中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成(1)～(3)题。 ;A．竭泽而渔，焚薮而田 B．退耕还林，合理放牧 C．温室气体减排，责任同等 D．倡导高消费，刺激经济增长;;2.环境问题产生的原因;生态破坏：;区别：环境污染和生态破坏;2.有一些干涸湖底，常因干缩龟裂,定向风沿裂隙处进行侵蚀，使之日益增大，使原来平坦的地面形成许多不规则的浅槽和槽间垄脊，这种地貌称为雅丹地貌。读雅丹地貌示意图,回答(1)~(2)题。;2.有一些干涸湖底，常因干缩龟裂,定向风沿裂隙处进行侵蚀，使之日益增大，使原来平坦的地面形成许多不规则的浅槽和槽间垄脊，这种地貌称为雅丹地貌。读雅丹地貌示意图,回答(1)~(2)题。;3.环境问题的地域差异——城乡差异; ; 发展中国家与发达国家比较谁的环境问题更严重？;1.可