六年级上册语文课件-第2单元6狼牙山五壮士课时2 人教部编版 (共31张PPT).pptVIP

6《狼牙山五壮士》课时2 * 让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。 狼牙山五壮士歌 巍巍燕山高 潇潇易水寒 英雄五壮士 威震狼牙山 你从课文题目“狼牙山五壮士”中了解到哪些信息？你如何理解“壮士”这个词的？ 人物 地点 五位战士勇敢机智、奋勇杀敌，所以称他们为壮士 大规模地侵犯 五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？ 接受任务—见壮心 敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，接受了掩护群众和主力部队转移的任务。 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮士的什么精神? 勇于承担重任，不怕牺牲的精神。 战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 五壮士接受任务后具体是怎样做的？ 诱敌上山—见壮行 对日寇的痛恨和完成任务的决心 神态 动作 第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想