电教设备不乱动教案.DOCVIP

《电教设备不乱动》教案 ——（武汉版）生命安全教育一年级第12课 韩家墩小学 周红艳 教学活动背景分析： 在现代化的教室里,有很多先进的电教设备,它们拓展了我们的学习空间,给我们上课带来了方便,让学习变得更有趣啦!可对于刚入学的新生来说,他们对外界事物都很好奇,喜欢摸喜欢碰, 他们并不知道电教设备存在的安全隐患,所以必须对他们进行电教设备安全事项的教育。 一年级学生小，注意力集中时间只有10-15分钟，自我控制能力差，需要教师的引导，为了吸引学生注意力，我运用了课文中的看图片讲故事，看视频，小组讨论交流，小组竞赛抢答题目，设计安全标语等形式，让学生积极主动参与到活动中来，从而明白了不能乱动电教设备。为了我们的生命安全，为了电教设备能更好的为同学们服务，让每一个同学都提高安全意识，爱护公共财产，做一个文明的好学生！ 教学活动目标： 1、引导学生认识现代化的教学设备。 2、了解电教设备存在的安全隐患,懂得乱动电教设备不仅会遭到损坏而且有触电的危险，还会危及到人的生命及财产。 3、了解触电后的急救知识。 4、设计安全标语，提高安全意识。 教学活动对象：小学一年级学生 教学活动材料：教学课件、电教设备及图片、触电及触电后急救视频、做安全标语的色卡纸 教学活动步骤： 一、情境园： 1、同学们,我现在跟你们讲一个故事,你们可要认真听哟,听完后告诉我,你有什么想法? 2、课件出示图片,师看图片讲故事:一天,陈老师到学校配电房进行检查,远远看到几名学生正在玩游戏。其中一个同学将木棒往为380伏电教设备供电的电线上一扔,木棒触到电线滑下来,另一个同学立刻把木棒抢到手,迅速再往上扔去。看到这些,陈老师急忙上前制止:“同学们,不要玩这种危险游戏,这样做很危险的!万一木棒把两根电线连在一起,不但会损坏电器设备,造成全校停电,还会危及你们的生命安全。”同学们见到陈老师面孔严肃,仿佛意识到了问题的严重性,怯怯地低下了头。 3、师:同学们,听了刚才的故事,你有什么想法？（指名回答） 4、过渡：先进的电教设备拓展了我们的空间，让我们的学习变得更有趣，可乱动电教设备就很危险，今天我们学习新课。 板书课题：12、电教设备不乱动（课件出示）-教师简介电教设备 二、 智慧屋： 1、电教设备是老师上课的“好帮手”，课前老师布置了作业，相信你们也收集了一些资料，现在我们分小组交流讨论一下：（课件出示） A教室里有哪些电教设备？ B学校里还有哪些电教设备？ C它们给我们的学习带来哪些方便？（四人分小组讨论） 2、小组讨论后交流，学生边汇报教师边课件出示电教设备图片——电脑——电视机——电子白板——广播设备——录音机——投影仪 3、除了书上说的这些电教设备，不知同学们仔细观察没有，我们学校还有哪些电教设备和电器呢？指名说。 （试听平台、电扇、空调、饮水机、校讯通固定电话等） 三、 训练场： 1、过渡：在享受电教设备给我们上课带来方便的同时，要注意不能随便乱动它们，要不然不仅会有触电的危险,而且还会损坏这些电器。 课件出示（出示乱碰电器触电的视频或者图片） 2、想一想，做一做。 下面的行为，你觉得对吗？为什么？（教师相机引导学生，乱动电器设备不仅仅有触电危险，也容易损坏电器） A上完信息技术课，小明没有关电脑就离开微机室了。 B小青用手去摸电教室里的用电开关。 C小立先向老师请教电子白板的用法后，才去使用。 D广播室里没有人，小辉进去拿起话筒唱了首歌。 E下课了，几个同学见老师回办公室去了，偷偷玩起电脑。 F英语课下课了，王老师把收录机忘在教室里了，我得马上通知她。 G电教室的屏幕真大啊，让我用手量一量。 H下课了，几个同学围在讲台边玩投影仪。 师小结：我们教室里除了这些现代化的电教设备之外，还有一些其它的电器，它们都一样存在着安全隐患，所以同学们都不要随便碰。乱碰这些电器设备不仅仅是怕触电，而且容易损坏，为了我们的生命安全，为了这些电教设备及电器能更好的为我们服务，希望每一个同学都提高安全意识，爱护我们的公共财产，做一个文明的好少年！ 四、 锦囊小卷： 1、在我们生活中，如果发现有人触电，你知道怎么办吗？ （观看视频：触电后如何急救） 2、（课件出示）有人触电怎么办？以下步骤救人：　　（1）.必须让触电者迅速脱离电源。应立即关闭电源开关或拔掉 电源插头。若无法及时找到或断开电源，可用干燥的木棒、 竹竿等 绝缘物挑开 电线。　　（2）.脱离电源后，将触电者迅速移到通风干燥的地方 仰卧，把他的上衣和裤带放松，观察有没有呼吸；摸一摸 脖子上的 动脉，看有没有 脉搏。　　（3）.实施 急救。若触电者呼吸、心跳均停止，应同时交替进行口对口 人工呼吸和心脏挤压，并打电话呼叫 救护车。　　（4）.尽快送往医院，运送途中不可停止施救。切记：　　● 切勿用潮湿的工具