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- 2019-12-27 发布于湖北
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谢谢老师们的倾听!不妥之处敬请指正! * 上期调研考试情况 温江区教育研究培训中心 余晓华 本期教学建议: 三个读懂 读懂课标 三个“读懂”: 读懂教材 读懂学生 1.本节课的主要知识点有哪些? 2.学习的重点、难点和关键是什么? 3.教材的编写遵循了哪些学生学习数学的心理规律? 4.教材中潜在的思维价值与教育资源是什么? 对于一节课的教学内容来说,教师应该在以下几个方面做到心中有数: 读教材 读懂学生 *
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