三年级下册语文教案-1.古诗三首 绝句 人教部编版.docxVIP

《绝句》教学设计 ?????????西苑小学???薛丽爽 教学目标: 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 3、培养学生热爱大自然的感情。 4、提高学生的习作能力和绘画能力。 教学重难点： 重点: 有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 难点: 了解古诗大意，感受春天的美丽。 ?教学过程： 一、导入 展示春天美丽的景色图片，启发学生用自己的语言描绘?春天是什么样子的？（学生回答，教师总结）美丽的春天是文人墨客笔下的常客，今天，我们就来学一首杜甫描写春的古诗《绝句》。 板书：《绝句》 二、朗读古诗： 1、师：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。 生：反复读，将诗读流利，读出一定的节奏和韵律 2、欣赏朗诵和吟唱 学生再读，也试着唱一唱?? 设计意图：了解绝句是诗歌体裁，把这首诗读正确，读流利，读出节奏感。 3、作者简介。 4、 整体感受诗歌 《绝句》描写的是什么季节的景色？?用一个词来形容读诗的感觉 三、了解大意，感受春之美 1、师：杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中描绘了哪些景物？ 生：日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯 2、师追问：分别来说一说，这些景物什么样？ 如（温暖、柔和、明亮）的阳光???（柔柔、温暖、轻轻、轻柔）的春风?? （?五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白）的花??（嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草 这么美好的春色，诗中写到：迟日江山（???），春风花草（??） 3、师：诗中还有气味呢，谁闻到了？ 生：花草的芳香 4、同学们讨论：一、二句诗描绘了怎样的画面呢？ 学生展示讨论结果，把景物奖励给回答好的学生，并粘贴在黑板上。（太阳、花草） 5、这春天的景色真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？ 学习三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 生：齐读以上两句 师：诗句中小燕子在做什么？为什么要飞来飞去？你是怎么知道的？读出来 诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？读出来 师：这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满生机而又自然和谐?。 6、同学们讨论：三、四句诗描绘了怎样的画面？ 学生展示讨论结果，把景物奖励给回答好的学生，并粘贴在黑板上。（燕子、泥融） 四、概括主旨： 这首诗描绘了美好动人的春景，表达了诗人对大自然的热爱之情。 五、再次有感情的朗读古诗 指名度、齐读。本诗的感情基调是欢快的，读时注意读出诗人对春天的热爱之情。 设计意图：学生在读诗、看课本插图和结合生活实际的想象中，了解诗的大意，从色彩、味道、感觉、动作等方面感受诗中所写春天的美美景。感受春天的美好，产生热爱之情。 五、拓展： 你还知道哪些描写春色的诗呢？ 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 2、欣赏吟诵《春晓》、《春日》 ?????????春晓?????????????????????????????春日 孟浩然?????????????????????????朱熹 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。???????胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 夜来风雨声，花落知多少。???????等闲识得东风面，万紫千红总是春。 六、课堂小练笔： 尝试用一句诗描绘你熟悉的景色。（学生展示自己写的诗句） 七、布置作业: ?????1、背诵《绝句》 ?????2、用你的画笔描绘这首诗的景色 八、板书设计：