秋季版七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.3 让青春绽放 第2框 勇于创新课件 粤教版.pptVIP

* 第六单元 拥抱青春 6.3 让青春绽放 6.3.2 勇于创新 重庆一中学生在第31届全国青少年科技创新大赛中摘金夺银,创意作品目不暇接 2016年8月18日，从上海传来喜讯，在第31届全国青少年科技创新大赛中，重庆一中王炎钰同学的作品《探究一种可被人体吸收的新型金属骨植入材料》获得金奖，同时获得周培源科技创新专项奖；重庆一中任天行同学的作品《功能化纳米金属颗粒增强聚乳酸材料及其抗菌性能研究》获得银奖 12月9日—12日，珊瑚中学DI团队参加了在河北廊坊天下第一城举行的“第十一届DI创新思维大赛中国区总决赛”，取得了初中组第一名以及PO赛题专设的火炬奖。整个活动培养了孩子们的创新思维能力、动手能力、自我表达能力和团队合作能力。 2016年创新思维大赛中国区总决赛珊瑚中学获初中组第一名 思考： 上述材料说明了 什么道理？ 自主学习 二、勇于创新 1、青少年为什么要创新？ 2、青少年具备哪些创新的潜能（条件）？ 这个故事对你有什么启示？与同学交流如何培养创新能力。 结论：（1）青少年的观察能力和思考能力都很强，如果我们多留意身边的事物，多问几个为什么，就能从常见的现象中发现事物的规律，就有可能作出创新。在这个高速发展的时代里，有越来越多的难题等待我们去解决，有许多未知领域等待我们去探 索，这更要求我们拥有善于观察的眼睛和勤于思考的头脑。 （2）青少年有很强的求知欲，向前人学习有助于我们创新。创新并不是凭空产生的，而是对前人知识成果的进 一步发展。 科技小达人徐小龙，最喜欢的学科就是科学。虽然只有12岁，但他早已成为同学眼中的发明专家，科学就像一块吸铁石一样深深地吸引着他，激励他不断探索。成为一个科学家的梦想是他的梦想。看到盲人叔叔走路不便他萌生了为他们设计一个导航手环的念头，为了使他的发明创意能够确实地为盲人服务，他不仅去图书馆查找资料，他还和老师还亲自拜访了盲人叔叔，做了一定的调查，了解他们在生活中的不便，不断改进他的作品。他创意设计的多功能定位纽扣和盲人导航手环在第十一届中国少年科学院“小院士”课题研究成果全国展示交流活动得到了专家的认可和好评。“我设计的盲人导航手环有天线接收和语音功能，还有导航定位和蓝牙的无线，可以连通盲人的亲属，他们可以通过手机掌握盲人的实时定位。”徐小龙介绍。 12岁科技小达人获第十届中国青少年科技创新奖 勇于创新 提问：青少年勇于创新应怎么做？