2019级计算机科学与技术(师范)专业培养计划.PDFVIP

2019级计算机科学与技术(师范)专业培养计划 一、培养目标 本专业以培养中等职业学校和中小学信息技术卓越教师为首要目标，培养具备计算机科学 与技术的扎实理论和基本技能、掌握师范教育的基本素质和教师技能的高层次复合型人才，能 够胜任职业学校信息技术类专业教师及教学管理等工作，并具有不断开拓创新的能力与素质。 二、毕业要求 本专业学生主要学习自然科学和人文社会科学基础知识，以及计算机科学与技术和师范教 育类的基本理论和基本知识，重点接受教师技能、计算机软件开发和计算机网络工程等方面的 能力训练，培养成为能够胜任中等职业学校理论与实践一体化教学的信息技术类专业教师等工 作。毕业生应具有以下知识、能力和素质结构： 知识结构： 1．系统掌握计算机科学与应用专业以及软件工程专业的基础理论、方法和技术知识； 2 ．掌握从事教师教育工作所需的教育教学相关理论、方法和手段知识； 3 ．掌握相关自然科学、人文社会科学必须的各种通识课程知识； 4 ．较好地掌握英语，较熟练地阅读本专业英文资料，具有听、说、写的基础； 5 ．掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法和技能； 能力结构： 1．具有较强的软件开发和网络设计与管理等实践能力，有对新软件开发方法、计算机新技 术进行追踪、学习、应用的能力。 2 ．具有从事计算机教学和教学研究的能力，熟悉教育法规，能初步运用教育学和心理学的 基本原理，具有指导学生开展多种方式学习的能力； 3 ．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 4 ．具有科学思维方法及综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决复杂问题的能力； 5 ．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力； 素质结构： 1．养成较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的教师职业道德； 2 ．养成良好的科学素养，具有创新精神和意识； 3 ．具有良好心理素质和体质，达到大学生体育合格的标准。 三、主干学科 职业技术教育学、计算机科学与技术。 四、专业核心课程 C 线性代数、概率论与数理统计、数据结构、程序设计语言 、面向程序设计（Java ）（双语）、 计算机组成原理、数据库原理与应用、操作系统原理、计算机网络原理、网络设备配置与管理、 72 软件工程、Java Web 开发技术、职业教育心理学、职业教育学、现代教育技术、教学系统设计、 信息技术教学法和多媒体课程资源开发等。 五、双语、全英语教学课程 面向对象Java 编程（双语）、专业文献阅读（双语）、学习科学理论与技术（双语）。 六、计划学制 4 年。 七、授予学位 工学学士学位。 八、学分基本要求 163.5 6 毕业学分要求： 学分。第二课堂学分要求： +1 （军事技能）学分。 九、辅修专业学分要求及授予学位 34 学分要求： 学分。 授予学位：辅修工学学士学位（申请与主修专业不同学科门类的辅修专业学位，需加修综 10 合实践（论文） 学分）。 73 十、课程设置与学分分布 （一）预科课程 供高考实行选考科目省份未选考物理、技术科目的学生修读，所修课程学分不计入毕业总 学分。 开设 考核 课程编码 课程名称 学分 总学时 周学时 学期 方式 X126001 大学信息技术基础（预科） 1.0 16