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科学发现与技术创新的方法论探讨 科学发现推动技术创新，技术创新影响社会进步。科学技术创新带来丰硕的成果，其过程中创造的方法具有更重要的价值。 创造过程与创造性思维 例一：关于导致伽利略惯性定律发现的过程分析——韦特海默 伽利略时代关于运动的研究背负着沉重的历史包袱：运动分为自然的运动和受迫的运动；逐渐减弱的外加力使物体趋于静止；自然的圆周运动等。伽利略如何面对极其错综复杂的背景而产生出清澈的结构顿悟？ 什么是运动？如何理解运动？探究愿望的产生。 加速度——中心地位的确立。 钩画整体的图形。 实验——推理。 例二：关于爱因斯坦相对论的形成过程与关键性环节 爱因斯坦形成相对论的十幕剧： 起于好奇心的问题提出； 意识中心点：两种观念的冲突：光速不变与经典理论的冲突； 一种替换式选择：试图改变麦克斯韦尔方程； 对迈克尔逊实验结果的不惊奇； 对洛伦兹“收缩假说”的评价； 重新审视理论状况； 直向澄清的积极步骤：时间、空间的测量依赖于系统的运动“ 整体领域重定中心，指明同时性的相对性，得出有距离的时间和空间的变换式； 关于运动、空间，一个理想实验； 找到若干检验新论点的真理性的判决性实验。 关键环节：光速不变性的引入。 著名科学家的自我体验 赫姆赫兹的三阶段模式； 最初的持续不断的研究，直到不可能进行下去； 一段时间的休息，然后继续恢复研究； 一个突然的意想不到的答案出现。 彭加勒四阶段模式