体育游戏概论.ppt

 体 育 游 戏 基本理论 第一章????体育游戏基本理论 第一节 游戏和体育游戏的基本概念 第二节 体育游戏的分类 第三节 体育游戏创编的方法 第一节 体育游戏的基本概念 一、游戏的概念与分类 游戏是人类的一种在一定规则约束下进行的娱乐活动。 它是人类最古老的运动方式，由于它富于趣味性和娱乐性，所以深受人们特别是青少年儿童的喜爱。 游戏从进行目的上可以分为三大类： 1）娱乐性游戏：指以娱乐为主要目的的一类游戏。常见的形式主要有电视游戏、舞台游戏、游园晚会游戏、家庭游戏、儿童自己组织的游戏等。 2）教育性游戏：是成年人对未成年人进行教育、培养其各种能力的一种教育手段。主要包括：幼儿启蒙游戏、智力游戏、体育游戏 3）竞赛性游戏：又称竞技运动，是采用对抗性竞赛的形式，通过最大限度地发挥竞赛者自身体能、智能以及运动技能等方面的潜力，以获得尽可能优异的运动成绩或战胜对手为目的的一类游戏。 二、体育游戏的基本概念 体育游戏是游戏发展到一定历史阶段的一个分支。 广义概念：在一定规则约束下，通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。 从学校教育的狭义角度来讲：体育游戏是以体育动作为基本内容，以游戏为形式，以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。 三、体育游戏的产生与发展 1、体育游戏的产生 体育游戏的产生是一个复杂的过程，从根本上说，人类的需要是产生的直接动因。在不同历史阶段人类的需要也在不断发展和变化，也就出现了不同的学说，归纳起来有以下几种主要学说：生产实践说、模仿动物说、心理满足说、军事武术演化说、竞技辅助说、宫廷娱乐说 2、体育游戏的发展  2、体育游戏的发展  2、体育游戏的发展  三、体育游戏的 分类 一)按人体基本活动能力分类 二)按发展身体素质的任务分类 三)按运动项目分类  四)按体育教学课的结构分类 五)按游戏进行的形式分类 六)按参加游戏活动的人群特点分类  第三节 体育游戏创编的方法  一、明确教学的目的任务 选择体育游戏的依据 二、搜集体育游戏的素材 走 跑 跳 投 爬 攀登 结合器械 二、搜集体育游戏的素材 二、搜集体育游戏的素材 三、构思、设计体育游戏 1、体育游戏的内容 2、体育游戏的活动方式 3、体育游戏的队列、队形、路线、衔接方法 1）体育游戏常用的队列有： 2）游戏的路线 ： 3）游戏接替的方法： 4、体育游戏的规则 对犯规者的处理 5．配图说明 五、确定体育游戏的场地准备 六、确定游戏的名称 2、拟喻命名 3、命名时要注意以几个问题 七、进行检验和修改 八、提出游戏的教学建议 九、创编体育游戏时应注意的问题 十、教案的书写 登台阶、登天梯 绳：长绳、短绳 球：乒乓、蓝球、排球、足球 棒：组字接力 栏架、标枪、圈、垫子、沙包等 2、搜集各项体育运动项目的基本动作、分解动作、教学手段、专门练习、辅助练习等。如球类中的运球、传球，田径中的起跑、接力等。 3、模仿性的动作。如模仿各类动物的动作如兔跳、鸭子走等，还有模仿各类机械运动，如汽车、吊车、飞机等。 4、参考、选取在民间流行的游戏以及在青少年中比较流行的游戏或活动方式。 5、选择、移植舞蹈、杂技、魔术、戏剧中能用于游戏的动作。 6、提炼、整理日常生活中和劳动中的基本动作。如筷子夹球，搬运重物等。 7、参考军事体育动作，如队列队形，对抗进攻的游戏。 体育游戏的构思主要依据体育教学的目的任务、游戏对象、场地器材条件等来设计要安排的游戏的目的、内容、活动方式、规则和要求。（目的就是要与教学目的相一致）。 选择什么运动方式作为游戏的主要内容，一个游戏一般以一个基本动作为主，不宜繁难，但也要避免单调乏味。 接力：多人或多组进行的，同样动作，各种方式衔接，最后以团体累计成绩定胜负的游戏活动形式。如各种形式的跑，以击掌为衔接，以全组最快完成的为胜利队。 角力：以徒手的拉、挤、撞、拍击为基础，结合绳、球、棒等小器械所组成。如拔河，争球（抱紧相争的）。 追拍：有徒手追拍或附带器械追拍。各种跑、跳、爬越、攀登等移动方法，都可直接或变异成为追拍。 传接：通过用手对手、脚对手、头对头等传接运球的游戏。 射准：通过投、扔、踢、头顶等“射”的动作，以各种不同的“靶”为目标的活动形式。 比远：以距离的远近为评定胜负的标准的形式的游戏。 报数：通过报数结合动作的形式。如大西瓜，小西瓜，来挑选出游戏的人。 创编游戏时就应考虑好游戏的组织形式与方法，合理地安排队列队形才能节约组织时间、保证安全，提高游戏的教学效果。 纵队：一路纵队、疏散式一路纵队、两路纵队、三路纵队、多路纵队，上述队形适用于远距离接力游戏。 横队：一列横队、两列横队、三列横队或