干部挂职学习实施方案.docxVIP

道真县乡（镇）学校教育行政管理干部挂职学习实施方案 根据中、省、市教育均衡发展的精神与要求，为了健全开 放灵活的学校干部管理队伍交流学习长效机制,进一步加强 学校管理队伍建设,努力提高我县教育行政管理干部的教育 管理能力和治校办学能力，促进教育均衡发展，全面提高城 乡教育质量，结合我县实际，现就实施乡(镇)学校教育行政管 理干部到县直学校、局机关挂职锻炼提出如下方案。 一、挂职学习的目标、任务与性质 开展乡(镇)学校领导干部(后备干部)到县教育和科学技 术局机关以及县直各中小学校挂职锻炼，旨在为农村学校、 薄弱学校培养优秀的教育管理干部,通过对先进管理理念、管 理艺术和治校经验的学习，从理论与实践两个层面提升农村 中小学教育管理干部的水平。 从 2011 年元月起，每年从乡(镇)中心校、中小学推荐 15 名管理干部(后备干部)到局机关、县直中小学校挂职锻炼，锻 炼时间一般为 6 个月，挂职人员学习期间的一切关系保留在 原单位，期满后回原单位上班。 到县外挂职学习培训按上级有关文件精神选派。 二、拟挂职务 挂任“副校长”、“副主任”、“副股长”等职务。 三、挂职领导干部(后备干部)推荐对象、条件和方式 1.推荐对象：①经县委组织部、教育和科学技术局任命的 中心校及中小学班子成员；②有较强统筹协调管理能力的优 秀教师(具备教研组长、班主任、团队管理经验)。　 推荐条件：挂职干部年龄一般在 35 周岁以下，原则上 应具有大学专科及以上学历，政治思想素质好，具有强烈的 事业心和责任感，作风端正，有一定的组织领导能力、综合协 调能力和教育教学管理经验，身体健康。 推荐方式：各法人学校提名推荐、中心校考察推荐、局 党组研究决定。 四、挂职学习基地的职责与任务 制定具体的指导计划并协助挂职领导干部(后备干部) 制定学习计划，根据“副校长”、“副主任”、“副股长”等角色要 求为其配备指导或联络的校长(副校长)、主任(副主任)、股长 等，负责指导、协调、督促挂职学习活动。 采取适当方式，向班子成员或全体职工介绍挂职人员 的基本情况和挂职学习的目的，要求全体干部职工支持配合 挂职干部的工作。 负责安排挂职干部参与单位日常教育教学管理实践活 动。 负责考评挂职干部的学习情况，并做出书面鉴定，在挂 职锻炼结束后一周内反馈给教育和科学技术局。 对挂职领导干部(后备干部)原单位进行对口指导和帮 扶。 五、挂职领导干部(后备干部)学习任务 在挂职学校及机关领导班子的领导和指导下，完成以下学习任 务： 1.挂职前要找准本学校及自身需要改进的薄弱环节，带 着问题走进挂职单位。 参加挂职单位的相关会议和活动。 全程参加单位的日常管理活动并根据工作需要协助做 好某一方面的管理工作。 参与学校的教研活动,观摩课堂教学并参与学校组织的 各类特色教育活动。 学习校本课程的开发与组织实践。 学习挂职学校(机关)教育教学以及行政管理等方面的 文件资料。 承担挂职学校(机关)安排的其他具体工作任务。 学习打造名校基本方法与策略。 挂职干部还应撰写以下内容的专题报告或材料： 挂职学校的办学特色及常规管理的做法或经验。 挂职学校(校长或优秀教师)教育理念及其教育教学和 管理实践。 挂职学校教师队伍建设及组织开展校本研修等方面具体情 况。 挂职学校与任职学校教育教学及管理情况比较分析。 5.个人挂职培训的收获体会以及今后从事学校管理的思路与打 算。 6.对口帮扶的内容和意义。 六、纪律要求 挂职人员应严格遵守以下纪律： 1.端正学习态度，有较强的组织纪律性及良好的学风，按 培训要求到指定学校(机关股室)进行挂职学习，在实践中锻 炼和提升教育教学管理能力与水平。 模范遵守挂职学校(机关股室)各项规章制度和工作纪 律，按时上下班，做到不迟到、不早退。 认真完成规定的学习任务，做好工作记录(内容包括每 天的工作日程记录、工作反思或感想等)；挂职锻炼结束后， 向教育和科学技术局及所在中心校提供挂职学习汇报材料。 积极践行师德规范，合理安排业余时间，参加健康的业 余文化与体育活动。 挂职学习期间一般不得请假，特殊情况 1 周内由挂职 单位同意，1 周以上报教育和科学技术局批准。 七、乡镇中心校的职责 按照挂职干部推选条件，于每年的 12 月 31 日、8 月 10 日前将推荐名单报教育和科学技术局人事教育股。 为挂职干部学习提供必要的支持，提前妥善调整其挂 职期间的工作。 协助主管局、培训基地学校做好学习期间的管理与督促工 作。 为挂职干部返回后开展工作创造良好平台与环境，并 进行跟踪管理。 充分发挥挂职干部的辐射作用，在本乡(镇)内组织挂职 干部学习情况汇报会或学校管理经验交流大会，扩大挂职培训的 受益面。 八、工作要求 加强领导。各中心校和中小学要加强对管理干部挂职 学习工作的组织领导