利用学校群教研协作平台.pptVIP

六、学校群教师专业发展的建议 实施注意的问题 端正教师参与网上学习交流活动的态度和动机 营造良好的网络学习的人文环境和合作学习氛围 积极开展团队活动，提高教师网上群体凝聚力 加强专业引领，建立与外界名师或专家长效合作制度 制定切实有效的制度和规范，激励与评价并行 · 谢谢！ * 利用学校群教研协作平台提升教学与科研层次 周跃良 PhD Prof 浙江师范大学教师教育学院 问题 教育信息化与课程改革引起的变化 我们的工作方式是否适应这些变化？哪些方面不适应？ 基于学校群教研协作平台可以解决这些问题吗 解决方案 理念和习惯的改变 工作方式的转变 科研工作：建立网络课题研究追踪平台，及时共享材料和成果？ 备课活动：开展网络协作备课活动？ 教学研究：开展在线听课、在线评课活动？ 讨论方式:开展在线即时讨论？ 目标 构建具有全国示范意义的校际协同发展模式 搭建区域教师专业发展服务体系和管理平台 建设以区域学校和教师为生力军的教师知识中心 一、 “校际协作” 服务平台基本构架 二、利用平台可以做的工作 个人规划：个人发展计划制定、实施和考核工具 教育博客：教师反思的重要工具 协作备课：教师在线集体备课和评课的工具 案例研究：教师在线听课和评课的工具 交互问答：教师在线答疑系统 二、利用平台可以做的工作 协作组：教研活动的载体，核心工具 个人工作室：个性化学习和知识管理工具 知