北师大版七年级数学下册课件3.1用表格表示的变量间关系.pptx

教学课件 数学 七年级下册 北师大版第三章 变量之间的关系1 用表格表示的变量间关系学习目标1.了解常量与变量的含义，能分清实例中的常量与 变量；了解自变量与因变量的意义;（重点）2.能从表格中获得变量之间关系的信息，能用表格 表示变量之间的关系，尝试对变化趋势进行初步 的预测．（难点）情境导入我们生活在一个变化的世界中,很多东西都在悄悄地发生变化.你能从生活中举出一些发生变化的例子吗？变量与函数讲授新课自主探究1.婴儿在6个月、1周岁、2周岁时体重分别大约是出生时的2倍、3倍、4倍，6周岁、10周岁时体重分别约是1周岁时的2倍、3倍. （1）上述的哪些量在发生变化？（2）某婴儿在出生时的体重是3.5千克，请把他在发 育过程中的体重情况填入下表：（3）根据表中的数据，说一说儿童从出生到10周岁之 间体重是怎样随着年龄的增长而变化的.体重年龄刚出生6个月1周岁2周岁6周岁10周岁体重/千克3.57.010.514.021.031.52.王波学习小组做了一个实验:小车下滑的时间.这个小组利用同一块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，然后将得到的数据填入下表：支撑物高度(厘米)102030405060708090100小车下滑时间(秒) 100单位:cm80细心体会哦230.550.320.240.180.120.090.090.06下面是王波学习小组得到的数据：102030405060708090100支撑物高度/厘米h小车下滑时间/秒3.001.591.501.354.232.452.131.891.711.41t根据上表回答下列问题：演示（1）支撑物高度为70厘米时，小车下滑时间 是多少？1.59秒下面是王波学习小组得到的数据：102030405060708090100支撑物高度/厘米h小车下滑时间/秒3.001.591.501.354.232.452.131.891.711.41t根据上表回答下列问题：（2）如果用h表示支撑物高度，t表示小车下滑时 间，随着h逐渐变大，t的变化趋势是什么？变小下面是王波学习小组得到的数据：102030405060708090100支撑物高度/厘米h小车下滑时间/秒3.001.591.501.354.232.452.131.891.711.41t根据上表回答下列问题：（3）h每增加10厘米，t的变化情况相同吗？不同下面是王波学习小组得到的数据：102030405060708090100支撑物高度/厘米h小车下滑时间/秒3.001.591.501.354.232.452.131.891.711.41t根据上表回答下列问题：（4）估计当h=110厘米时，t的值是多少，你是怎 样估计的？估计是1.30秒,因为时间越来越少.下面是王波学习小组得到的数据：102030405060708090100支撑物高度/厘米h小车下滑时间/秒3.001.591.501.354.232.452.131.891.711.41t根据上表回答下列问题：（5）随着支撑物高度h的变化，还有哪些量发生 变化？哪些量始终不发生变化？时间发生了变化，木板的长度没变化.在《小车下滑的时间》 中：支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是变量(variable).其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化。支撑物的高度h是自变量 (independent variable).小车下滑的时间t是因变量 (dependent variable)。小车下滑的距离（木板长度)一直没有变化.在变化过程中始终不变的量叫常量借助表格可以表示因变量随自变量变化而变化的情况。自变量主动变化的量被动变化的量因变量在变化过程中，若有两个变量x和y, 其中y随着x 的变化而发生变化，我们就把x叫自变量，y叫因变量。变 量1.自变量是在一定范围内主动变化的量。2.因变量是随自变量变化而变化的量。3.表格可以表示因变量随自变量变化而变化的情况，还能帮助我们对变化趋势进行初步的预测。我国从1949年到1999年的人口统计数据如下：（精确到0.01亿）：议一议时间/年x194919591969197919891999人口/亿y5.426.728.079.7511.0712.59(1)如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么 随着x的变化，y的变化趋势是什么？增大议一议我国从1949年到1999年的人口统计数据如下：（精确到0.01亿）：时间/年x194919591969197919891999人口/亿y5.426.728.079.7511.0712.59 (2)x和y哪个是自变量?哪个是因变量?x是自变量，y是因变量.议一议我国从1949年到1999年的人口统计数据如下：（精确到0.01亿）：时间/年x194