初中英语课堂教学即时性评价研究作业.DOCVIP

(初中英语课堂教学即时性评价研究)作业 苏荣林 课堂教学中，教师有意识地、科学地、灵活地运用低起点、小目标、勤评 价、快反馈的即时评价，学生最感兴趣，也最容易接受，效果也最理想，能促使 学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进 学生综合语言运用能力的全面发展。 在实施课堂即时评价时，评价者始终在友爱、信任、尊重的气氛中从发展的 视角、用发展的观点、以发展的眼光去评价学生，充分肯定学生的优点和进步， 正确对待学生的错误和缺点，鼓励学生不断进步，不断发展。 评价的主体不仅仅包括老师，还有学生，还学生以评价的机会、评价的权利 及通过评价反思和发展的权利。评价关系不仅建立