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??????????微型课题研究——语文? ? 初一语文 课题名称：语文课堂中小组合作学习有效途径的研究 研究时间 2013.9——2014.9 独立型 ? 主持人姓名 李蕾 任教学科 初中语文 工作单位 克拉玛依市独山子区第三中学 电子邮箱 339392426@ 课题组成员 张桂花、崔翠、赵天琪、杨柳漪、陈梦、步云沁 问题描述 新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，语文阅读教学中的小组合作是师生文本对话不可缺少的环节，它能培养学生的团队合作和竞争意识、创新能力和交际能力，是倡导自主、合作、探究学习方式的重要手段。 针对目前语文课堂上出现的一些情况，如小组合作探究流于形式，其实效性并没有得到体现，我希望通过研究和自己的教学实践活动摸索出更好的方法。 课题界定 所以我想研究的问题是“小组合作学习有效对策的研究” 关键词：小组合作学习：以小组为基本单位，把课堂还给学生，让学生“动”起来。 有效对策：采用行之有效的合作方式提高课堂教学效率。 内容规划 1．小组合作学习氛围的营造。 2．小组合作实施过程的实效性。 3．小组合作学习学生成绩评定及奖励策略。 过程设计 第一阶段：2013年9月—10月，为课题的准备阶段。主要工作包括：拟定开题报告；查找初中人教版语文教材及其他相关资料，了解小组相关知识衔接内容。 第二阶段：2013年11月—2014年6月，课题实施阶段。主要工作有： 1.