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少先队活动是社会实践活动的重要途径 湖北省襄阳市谷城县城内小学  皮海英 社会实践活动是综合实践活动的内容之一，它是学校教育的重 要组成部分，必须走改革与社会化之路，少先队活动是社会实践活 动的重要途径，现代化教育理论认为，加强学校和地方社区的联系， 已成为使教育和其环境相互促进、相互发展的主要方法之一。为此， 我们大胆地利用“学校、家庭、社会”三位一体的社会教育网络， 把学校教育同社会教育紧密结合。几年来，我们积极拓展社会实践 活动领域，走社会化发展道路，在实践中逐渐认识到：社会化是学 生素质发展的必由之路。 一、社会实践活动中少先队社区建设的必要性 少先队组织自建立以来，一直依托学校开展活动，但学校少先 队在活动时间和人财物方面往往受到一定的限制。实行双休日后， 又存在时间与空间上的矛盾。因此，少先队必须走出校园，走向社 会。少先队社区建设是少先队社会化的重要内容，也是少先队组织 自身发展的需要，同时也是实施素质的重要途径。社区建立少先队 组织，最终将形成学校和社区少先队工作两条腿走路、全面活跃的 局面。 二、社会实践活动的探索过程 社区少先队建设的指导思想是围绕素质教育，突出少先队组织 的社会性、实践性和针对性，以社区少先队建设为主要载体，全面 推动综合实践活动社会化。 社会实践活动可以协调社区管理部门、社区内或社区附近学校等 参与，按照“调查——宣传动员——组织机构及队伍——制定计划 ——建设阵地——挂牌动作”的步骤建立。主要有以下几种模式： 1、依托居委会组建社区实践活动小队。 依托农村城市化后的行政村组建社区实践活动中队。 依托企业以及企业配套建设的生活区建立社区实践活动大队。 三、社会实践活动的主要途径 社区少先队工作成员一般由共青团表、家长代表、学校少先队 辅导员或学校行政领导、派出所或部队代表等组成。社区实践活动 大队、中队、小队干部由少先队员竞选产生。在社区实践活动队伍 建设过程中重点把握好了二点： （一）解决好人、财、场地等具体问题。 1、动员业主委员会、物业管理处、居委会、村委会和企业负责 人担任社区少工委主任，委员则是聘任社区内有关单位（包括公安、 卫生、教育、新闻等）的负责人或相关领导、社会知名人士、共青 团和少先队的专职干部担任。辅导员则发动社区内的热心人士，如 离退休职工、技术人员、学生家长、义务工作者等来担任。少工委 尝试着将辅导员的管理与义工系统管理机制并轨，将辅导员辅导社 区少先队活动的时间作为义务工作时间进行记录，对达到标准的辅 导员授予“星级义工”称号，这样可以大大调动社会人士及学生参 与的积极性。 2、社区实践活动经费由上级少工委、物业管理公司、村委、事 业单位各承担一部分。部分活动则通过有偿服务解决，如组织培训 类活动等。 3、社区实践活动场地由学校与社区及有关单位协商。 （二）开展丰富多彩的社会实践活动 社会实践活动一般以“雏鹰假日小队”活动为主，按照队员居 住地，不分学校、年级，由队员自愿组建、自定队名、自选队长、 自订计划、自请辅导员或由少工委委派辅导员。小队活动内容主要 是围绕少先队中心工作、结合社区精神文明建设展开，主要有九类： 公益活动——开展植树护绿、清洁公共场所、打扫楼道卫生、 清理乱张贴等公益活动；为孤寡老人、病残人士送温暖等活动。 读书活动——依托社区的活动场地，开设“阅读室”、“读书社”， 在少先队员中组织“捐一本书，读百本书”活动。 科普活动——组织科普知识展览、专题讲座，举办“小发明”、 “小制作”比赛，提高少先队员的科技意识和技能。 体育活动——结合全民健身运动，组织跳绳比赛、游戏活动、 家庭体育比赛等，提高少先队员的身体素质。 文艺培训活动——利用社区的场地，并建立培训基地，开设培 训项目，如书画、摄影、唱歌、舞蹈、乒乓球、武术等，并以展览、 表演等方式定期组织活动，营造浓厚的社区文化氛围。 宣教活动——利用社区宣传栏、信箱，通过板报、宣传单等， 向社区居民宣传现代文明意识，共创安全文明小区，倡导社会文明 新风。 “我能行体验”活动。充分利用社区及附近的现有资源和阵地 开展活动。如：走进田间地头，磨砺意志，走入弱势群体，奉献爱 心；走向军营军旅，锤炼生命，走马市场商家，发展能力。 达标争章活动——把“雏鹰奖章”中的某些章目以及操作环节， 如争章、考章等延伸到校外、社区中进行。 除此之外，社会实践活动每年还组织几次大型活动，如“六.一” 庆祝活动，夏令营、联欢会、军训等，经常与社区文化活动配合开 展。 四、社会实践活动的作用 使综合实践活动形成了“条块结合”的局面，有效促进了学 生素质的发展。 由过去少先队组织“唱独角戏”转为全社会“跳集体舞”。 社会教育资源的整合，有利于形成全社会关心、爱护青少年成长的 工作局面。 丰富了学生的校外生活，既使其长才