校长追求卓越——培训总结.docxVIP

校长追求卓越，师生自然精彩 —参加 2017 校长互联网+能力提升工程网络培训总结 滨州市滨城区第三小学 李晓峰 2017 年以来，我同全区的中小学校长一起，参加滨州市教育局、滨城区 教育局组织的“互联网+校长能力提升工程网络培训”。我根据工作和学习需 要，选择了以课程领导力为主的课程，涵盖“引领学校发展、规划学校课程、 营造育人文化、优化家校关系、学校德育与行政管理、教育信息化、教育政 策法规”诸方面。3 个月来，通过网络参加了众多的研修研讨活动，聆听了 众多著名专家的报告，网上观摩了众多的省内外名校及活动，听取了多名专 家校长的办学经验介绍，还结合培训阅读了几本教育教学理论书籍，记录了 大量的学习笔记，在学习和实践中不断地丰富和发展自己，引领学校向好发 展。 远程研修、专业培训、实地考察以及工作实践，使我接触了大量的新信 息、新案例、新理论、新知识，获得了一些新感受、新认识、新体验，也产 生了一些新想法，推出了一些新举措。学校办学条件得到改善，师生成长环 境得到优化，学校课程建设取得长足突破，学校文化活动丰富多彩。我们的 晨诵午书暮省闲暇教育、我们的假期实践活动、我们的校园体育艺术节、读 书节、合唱节，还有那“挥沙成画”的师本课程，剪纸与纸塑、生活化的德 育和少先队活动课程，正显现出第三小学的精彩。 一、将办学思想和目标规划作为学校顶层设计的首要因素 校长是学校的领导者、组织者和管理者，她是一校之魂，校长的决策关 系到学校的兴衰。校长要高瞻远瞩，审时度势，富有创新精神，为学校的发 展把好舵。作为一名优秀的管理者，要在吃透素质教育精神实质，了解本地 本校师生和事业发展状况、运筹学校和社区教育资源前提下，把握机遇，从 实际出发，确定学校发展的思路，制定学校发展的战略决策，集思广益，形 成广大教职工的奋斗目标。方向定、目标明、措施强、督导硬、引领准，何 愁学校不发展，不向着良性目标前进。 我们以“求真、向善、崇美、笃行”为核心理念；以“构建高效课堂、 提高教育质量、促进学生发展、创建和谐校园”为中心目标，以“教师至上、 学 生第一”为服务理念，积极达成“科学求真、人文至善、艺术达美、和衷笃 行”的长效体制机制氛围；以“办人民满意的学校”为导向，以各项创建工 作为抓手；以丰富的校园文化活动为载体。进一步规范教育教学行为，构建 制度保障体系，落实依法治校方略，实行民主科学管理，扎实推进素质教育。 2015 年以来，我们根据学校实际，又推出了《实施四轮驱动策略 优化课程 教学实施 提升学校办学品位——学校三年提升计划（2015--2017）》，基于特 色学校创建和教育教学质量的提升，我们在分析学校资源优势（包括办学条 件、师资、社区、家长等的资源）基础上，提出“构建目标体系”， 以“科学求真、人文至善、艺术达美、和衷笃行”为重点，将国家课程、地 方课程、校本课程进行整合，构建“真、善、美、行”四轮驱动的学校课程 体系，深化课程教学实施这样的一个发展框架。 许多时候，校长的智慧、策略、点子、策划，就体现在围绕学校文化建 设发展的一个个活动之中。例如我策划的水立方教研联合体“同一片蓝天， 同一个梦想”城乡少年手拉手假期体验活动；送课下乡与同课异构；2012 年 开始的校园体育艺术节、读书节活动；“红歌唱响校园”之“校园红歌节”； 还有连续两年举办的教师教学素养大赛、少先队辅导员综合素质大赛等，既 锻炼了老师，丰富了课堂，又繁荣了课程文化，丰富了学生的体验，可谓一 举多得。 二、工作着力点——提高班子执行力是办好学校的关键 一个好校长就是一所好学校固然有点绝对，但一个好班子绝对能够带出 一个好学校这是事实。校长在工作实践中，除努力提高自己对于上级党委政 府指示的理解力、执行力外，在决策的实施过程中，要注重提高执行力，推 动工作开展，更重要的是，发挥团队优势，提高班子的执行力，发挥班子每 一个成员的专业和工作优势，为他们积极开展工作创造条件，为他们凝心聚 力干事业、全心全力图发展服务。校长的影响和作用在于大局，在于决策， 在于指引，在于发挥用人艺术，在于非权力性因素的影响，在于校本制度文 化的推动。试想，当一个校长以他的学识和人格魅力赢得下属的信任和推崇 的时候，那是一种怎样的工作局面——群情激奋、斗志昂扬、脚踏实地、乐 于奉献，指挥起来果断有力，运转起来畅通有序，沟通起来心灵畅达，工作 起来得心应手，发挥起来游刃有余，师生的积极性、创造性蕴含在愉快的工 作和活动之中。这时，离成就、离特色、离品牌就不远了。所以，我主要是 把握全局，注重协调，搞好配合，提升精神境界，研究工作规律，宣传推介 特色。把分管同志的工作协调好、调度好，把中层同志们的积极性、主动性、 创造性发挥好。 我主张“赢在中层”，所以就搞“突破中层”。学