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关于教育均衡发展类的问题： 1．指导思想： 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办好每一所学校、关注每一个学 生为着眼点，以义务教育学校教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，进一步巩固“普 九”成果，均衡配置教育资源，逐步实现县域内教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。 2．基本原则： 改革创新，科学决策；政府主导，统筹规划；以县为主，加强领导；重点突出，逐步推进。 3．发展目标： 教育质量一体化；师资配备均衡化；基础设施标准化。 4．定义 教育均衡，实质上是指在教育公平思绪和教育平等原则的支配下，教育机构、收教育者在教育活动 中，平等待遇的加油理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。 教育均衡最基本的要求是在教育机构和教育群体之间，平等地分配教育资源，达到教育需求与教育 供给的相对均衡，并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。 5．对普通中小学实现教育均衡发展的思考 普通中小学在具体教育教学活动中，要为每一个接受教育的中小学生提供均衡的教育和发展机会。 具体可从以下三个方面去努力： （1）学校教育资源的均衡配置 学校要努力改善办学条件，加大“硬件”设施的投入力度，使学校整体布局趋于规范化、合理化、 现代化，同时还要使校园硬件设施在发挥实际功能的基础上，尽可能适应师生的身心特点，尽可能富于 文化意蕴，尽可能给人情感的愉悦和心灵的教益。