内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗七年级历史上册 第3课 远古的传说课件 .ppt免费

* 原始 居民 距今时间 生活 地区 原始 农耕 原始畜牧业 原始 手工业 河姆渡 半坡 约七千年 长江流域浙江余姚河姆渡村 约六千年 黄河流域陕西西安半坡 种植水稻 种植粟 磨制石器 骨耜耕地 饲养水牛、猪和狗 饲养猪狗等家畜、 鱼叉、鱼钩、渔网捕鱼 干栏式房屋 制造陶器、玉器和骨哨 半地穴式圆形房屋、制造彩陶、纺织、制衣。 第3课　远古的传说 阪泉之战 炎黄战蚩尤 --- 涿鹿之战 蚩尤 第3课 远古的传说 在中国古代传说中，炎帝和黄帝是中华民族的始祖，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为_______，所以后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的____________，而海外华人也自豪的称自己为____________。 第3课 远古的传说 华夏族 “人文始祖” “炎黄子孙” 动 脑 筋: 材料研读 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》 从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 以华夏族为主体，由多民族融合而成 黄帝 黄炎联盟 华夏族 汉族 炎帝 蚩尤 其他部落 华夏族形成和发展 阪泉之战 涿鹿之战 第3课 远古的传说 黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合邻近的部落，构成华夏族的骨干，而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。我们都说自己是“炎黄子孙”？ 二、传说中炎帝和黄帝的发明 第3课 远古的传说 教民开垦耕地，制作生产工具，种植五谷和蔬菜； 制作陶器 发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。 制作乐器琴瑟，具有最早的天文历法知识； 炎帝 第3课 远古的传说 仓颉造字 会炼铜，发明弓箭、指南车 建造宫室，制作衣裳 挖掘水井制造船只 嫘祖养蚕缫丝 黄帝 伶伦制作音律 隶首发明算盘 传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？你认为有关先民的传说是否有科学依据？ 动 脑 筋: 物质生活和精神生活都有了巨大变化。 有一定的科学依据。考古发现的先民活动遗址与文物，印证了一些传说的真实性。 三、尧舜禹的“禅让” 第3课 远古的传说 1、黄帝之后，黄河流域部落联盟的杰出首领先后有尧、舜、禹。 三、尧舜禹的“禅让” 2、“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。 “禅让”的实质—— 原始社会时期的一种民主推选部落首领导的制度。 禅让制—— 部落联盟首领的位子传给贤德之人。 第3课 远古的传说 三、尧舜禹的“禅让” 贤德之人。 尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。 舜制定刑法，完善制度，稳定局势。 禹治水有功，得到民众爱戴。 思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领? 第3课 远古的传说 第3课 远古的传说 尧 帝 像 山西临汾的尧庙 尧生活俭朴，克己爱民 第3课 远古的传说 舜帝 像 舜宽厚待人，以身作则谦让的品德 舜帝，黄河流域著名的部落联盟首领，后传位于禹。 舜帝陵 （位于湖南宁远县的九嶷山） 第3课 远古的传说 禹 帝 像 禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外10多年，三次路过家门而不入。 第3课 远古的传说 大禹治水 第3课 远古的传说 思考问题： 从大禹治水的事迹中可以 看到什么样的精神？ 第3课 远古的传说 思考问题： 从大禹治水的事迹中可以 看到什么样的精神？ 大禹为民造福，永远受到华夏子孙称颂，大禹刻苦耐劳的精神，永远为炎黄后裔怀念。 第一学习主题　第1课　中国境内的早期人类 * 　　蚩尤是炎帝的孙子。据说，蚩尤生性残暴好战，他有八十一个兄弟，都是能说人话的野兽，一个个铜头铁额，用石头铁块当饭吃。蚩尤原来臣属于黄帝，可是炎帝战败后，蚩尤在庐山脚下发现了铜矿，他们把这些铜制成了剑、矛、戟、盾等兵器，军威大振，便起野心要为炎帝报仇。蚩尤联合风伯、雨师和夸父部族的人，气势汹汹地来向黄帝挑战。 *