必修五文言词语和句式-(公开课件).pptVIP

兼词 兼有两个意义和作用的词。 如：投诸渤海之尾 （《愚公移山》） 穷发之北，有冥海者，天池也，有鱼焉，其广数千里…… 文言虚词 常见文言虚词： 而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 与 则 者 之（高考考试大纲，共18个） 虚词的作用 表结构关系 表示特定的语法关系 作定语后置的标志 突出语气 表示时间 文言虚词 常见文言虚词： 而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 与 则 者 之（高考考试大纲，共18个） 虚词的作用 表结构关系（请息交以绝游 木欣欣以向荣） 表示特定的语法关系（所赖君子见机，达人知命） 作定语后置的标志（都督阎公之雅望，棨戟遥临） 突出语气（已矣乎！寓形宇内复几时，……） 表示时间（彼且奚适也） 多义虚词 文言虚词虽然不多，但是绝大多数与现代汉语的不同，某些虚词有多义现象，用法比较灵活。 《逍遥游》练习 学习文言虚词的方法（要求）一：运用分析和比较的方法，理解常见虚词在上下文里的具体作用。 示例：2004年高考全国新课程卷： 下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一项是 A 得龙城废田数顷，退而力耕 尽心力而为之，必有后灾 B 因招里中少年，戒曰 府吏闻此变，因求假暂归 C 与我银，为君致阁职 谁为大王为此计者 D 遂弃其粟，以舟载之 以此知之，故欲往 练习一 比较并解释下列各句中的“于”字 积于今六十岁矣 而大声发于水上 业精于勤荒于嬉 于其身也，则耻师焉 蜀道之难难于上青天 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 激于义而死焉者也 鱼跃于渊 求救于术（袁术） 逢蒙学射于羿 臣诚恐见欺于王而负赵 练习一 比较并解释下列各句中的“于”字 积于今六十岁矣 ——表时间，到 而大声发于水上——表处所，到，在 业精于勤荒于嬉——表原因，由于，因为 于其身也，则耻师焉——表对象，对，对于 蜀道之难难于上青天——表比较，比，超过 不求闻达于诸侯——表范围，在 激于义而死焉者也——表被动，被 鱼跃于渊——表处所，从 求救于术（袁术）——表对象，向 逢蒙学射于羿——表对象，向 臣诚恐见欺于王而负赵——表被动，引出动作的主动者 练习二 比较并解释下列句中“乃”字 吾翁即汝翁，必欲烹乃翁，幸分我一杯羹 于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷 齐曰：必以长安君为质，兵乃出 至东城，乃有二十八骑 臣乃市井鼓刀屠者 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 断其喉，尽其肉，乃去 学习文言虚词的方法（要求）二：掌握常见文言虚词的通常用法 作业 1.归纳下列文言虚词的用法，并各举一例： 乎 其 也 2.教材p93（2） 云销雨霁，彩彻区明 茕茕孑立，形影相吊 本图宦达，不矜名节 陟罚臧否，不宜异同 云销雨霁，彩彻区明 销，通“消”。 霁：雨过天晴。 彩，指日光。 区，指天空 茕茕孑立，形影相吊 茕茕：孤单的样子。 孑，孤单。吊，安慰 本图宦达，不矜名节 本来希望官职显达，不为自己的名誉和节操自夸。 陟罚臧否，不宜异同 提拔惩处表扬批评，不应有所差异。 学习文言实词要注意以下几个方面 （一）一词多义 （二）古今异义 （三）通假字 （四）词类活用 一词多义 一、积累常见文言实词，掌握其意义。 示例一：属 sh?： 隶属，归属：十三学得琵琶成，名属教坊第一部 类：不者，若属皆为所虏 zh?： 连接：衡少善属文 嘱托：属予我作文以记之 一词多义 一、积累常见文言实词，掌握其意义。 示例二：兵 兵器： 斩木为兵，揭竿为旗（《过秦论》） 军队、士兵：得选兵八万人，进兵击秦兵（《信陵君窃符救赵》） 战争、军事：自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵（《扬州慢》） 用兵策略：故上兵伐谋（《谋攻》） 一词多义 二、根据上下文准确把握词义 练习 ①则请立太子为王，以绝秦望?（《廉颇蔺相如列传》）②?????率妻子邑人来此绝境?（《桃花源记》）③?????假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）④?????而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝?（《石钟山记》）⑤?????以为妙绝?（《口技》）⑥?????佛印绝类弥勒?（《核舟记》）⑦?????而心目耳力俱穷，绝无踪响?（《促织》） ⑧ 绝云气，负青天（《逍遥游》） 一词多义 二、根据上下文准确把握词义 练习 “绝” ①则请立太子为王，以绝秦望? 动词?断绝《廉颇蔺相如列传》②?????率妻子邑人来此绝境?