阿房宫赋-(公开讲义).pptVIP

阿房宫赋 [唐]杜牧 赋是一种介于诗歌和散文之间的文学体裁。 从形式上看，它注重铺叙夸饰，注重辞采音韵，语言华美，文笔绚丽，讲究韵律和句式，善用排比、对偶等修辞手法。 从内容上看，赋主要通过“体物”达到“写志”的目的，结尾一部分往往发表一点议论，以寄托讽喻之意。 赋体演变：古赋、汉赋→骈赋→律赋、文赋（秋声赋、赤壁赋 阿房宫赋） 章法开放流畅，句式错落多变，押韵比较自由，形成散文式的清新畅快的气势，称为文赋。 课文第一段有哪些值得注意的文言知识？ 第一段主要从哪几方面描写阿房宫的奇伟？ 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 全文运用了那些修辞，分别有什么效果？ 比喻、夸张、排比、互文、对比*4，通感 第四段不仅揭示了六国灭亡的原因，也揭示了秦灭亡的原因，目的何在？ 唐敬宗李湛十六岁继位，贪好声色，求访异人，大兴土木，游宴无度，沉迷蹴鞠，喜打夜狐，不事朝政，希望获得不死之灵药，这样更加重了人民的负担，加深了社会危机。作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事。文章突出一个鉴字，规劝唐朝的当政者，要以秦为鉴，失民心者失天下，不要重蹈覆辙。 写作目的： 借写阿房宫的兴建和毁灭，透过楼台殿阁、脂粉金玉揭露了秦统治者穷奢极欲到了无以复加的地步，（叙）并借古讽今，通过归结秦亡教训，针砭时弊，阐述了天下兴亡的道理，（议）委婉规劝当朝统治者悬崖勒马、迷途知返，励精图治，富民强兵，并寄托忧国忧民、匡时济俗的情怀。 文赋特点： 表现手法上——描写议论紧密结合（叙议结合、体物写志，暗含讽喻） 叙： 阿房之兴，重在铺陈描写亭台楼阁之巍峨、声色享乐之奢侈、灰飞烟灭之彻底 议： 阿房之毁，重在分析议论 语言表达上——骈散结合、词采瑰丽、声韵和谐、 表达技巧上——修辞手法多变(语句倒装、化静为动) 课后拓展： 过秦论 六国论*2 伶官传序 《焚书坑》章碣 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。 “且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” “大丈夫当如此耳。” “彼可取而代之也。” * ·杜牧，字 ，号 ，晚唐著名诗人，诗歌以七绝著称，因此被称为 ，以继杜甫； ·诗境清新，诗风豪健，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜；散文以议论见长，气势纵横，敢于谈论军事，直陈时弊，具有较强的现实性，其《阿房宫赋》为后世传颂。 赋是一种介于 和 之间的文学体裁。 赋体介绍 蜀山兀 骊山 廊腰缦回 囷囷焉 高低冥迷 妃嫔媵嫱 朝歌夜弦 辘辘远听 杳然 剽掠其人 鼎铛玉石 金块珠砾 弃掷逦迤 锱铢必较 检查预习，疏通情节 wù màn míng yǎo chēng zī lí qūn yìng piāo lì xián lù lǐ yǐ 通读课文，初步感知 完成P41课后练习1 阿房建筑之奇，规模之大，结构之巧，歌舞之盛 完成学案P39二/1 阿房妃嫔之众、珠宝之丰，生活荒淫奢靡 完成学案二/2 行大道，民为本，利天下。 为什么秦会二世而亡？ 为什么六国会很快衰落？ *