七年级语文上册 第二单元 8《世说新语》二则课件 .ppt免费

首页 末页 * 陈太丘 与友期行 咏 雪 8 《世说新语》二则 陈元方候袁公 第二单元 咏 雪 一、词语理解，句子翻译 1.解释文中加点字词，并翻译全文。 谢太傅寒雪日内集（ ），与儿女（ ）讲论文义（ ）。俄而（ ）雪骤（ ），公欣然（ ）曰：“白雪纷纷何所似（ ）？”兄子胡儿 把家里人聚集在一起 泛指小辈，包括侄子侄女 文章的义理 不久，一会儿 急 高兴的样子 像什么 咏 雪 兄子胡儿曰：“撒盐空中差（ ）可拟（ ）。”兄女曰：“未若（ ）柳絮因（ ）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 大体 相比 趁、乘 不如，不及 咏 雪 2.文言词汇选择题。 对下列句子中加点的字词的解释，不正确的一项是( ) A.俄而雪骤 骤：急 B.撒盐空中差可拟 差:差错 C.未若柳絮因风起 因：趁、乘 D.即公大兄无奕女 即：是 B 咏 雪 二、内容理解 1.内容理解(填空)简答题。 (1)当太傅问“白雪纷纷何所似”时，得到了两个答案，一个把飞雪比作“ ”，一个把飞雪比作“ ”。 撒盐空中 柳絮因风起 咏 雪 (2)“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间：“ ”、地点：“ ”、人物：“ ”、事件：“ ”等要素。 寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义 咏 雪 (3)文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛？ 融洽、欢快、轻松的家庭氛围。 咏 雪 (4)《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？ ①从人物的表情上“公大笑乐”，侧面表现作者的褒贬； ②从对谢道韫的出生和家庭背景的详细介绍正面表现作者的褒贬。 咏 雪 (5)相对“撒盐空中差可拟”而言，“未若柳絮因风起”好在哪里？ “柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”只有物象而无意蕴。 咏 雪 2.综合分析选择题。 下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是 ( ) A.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。 B.《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。 咏 雪 C.《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。 D.《咏雪》运用了比喻的手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。 C 陈太丘与友期行 一、词语理解，句子翻译 1.解释文中加点字词，并翻译全文。 陈太丘与友期（ ）行（ ），期日中（ ）。过中不至，太丘舍（ ）去（ ），去后乃（ ）至（ ）。元方时（ ）年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（ 约定 同行 正午时分 舍弃 离开 才 到 当时 同“否” 陈太丘与友期行 ？”答曰：“待（ ）君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委（ ）而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信（ ）；对子骂父，则是无礼（ ）。”友人惭（ ），下车引（ ）之，元方入门不顾（ ）。 等待 舍弃 信用 礼貌 拉，牵拉 惭愧 回头看 陈太丘与友期行 2.文言词汇选择题