中山一中高二一段考试题.doc

高二下学期第一次段考历史试题 一、选择题（本大题共40小题，每小题1?5分，共60分。） 1、 西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。这表现 在 一夫多妻习俗长期延续 B.皇位继承“立嫡不以长” C.诸子平等的财产继承权 D.婚姻中的“门当八对” 2、 秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皐帝Z了、弟封王，一直延续到明 清。“分王了弟，以为屏藩”，是历代分封了弟的主要理由。血缘分封长期存在说明 分封制有利于政权长期稳定 B.血缘分封是中央集权的基础 C.分王了弟是皇权的?种体现 D.周代制度受到历代政权推崇 3、 北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分 为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了 官僚内部斗争集中于相位Z争 B.宰相位専权重的传统开始改变 C.专制权力得到进一步强化 ? D.监察官员与宰相权力基本对等 4、 唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是 提高行政效率 B.强化君主集权 C.分割宰相权力 D.利于集思广益 5、 朱元璋认为，“礼乐者，治平之膏粱；刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，不过辅礼乐为 治耳”。这表明他 A.强调严刑峻法的统治方式 B.重视礼乐制度的教化作用 C.宣扬休养牛息的政治主张 D.兼采儒法二家为统治思想 6、 “史实,，“史论,，“史识,，是构成史学的三人要素.史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物 的评论;史识即是以科学的史观作指导，來分析大量的史实傑后得出科学的结论.下列対科举制的 叙述属于“史识”的是 隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制度形成 科举制一经形成，成为了历代选拔官员的主耍途径，影响深远 科举制度在一定程度上摒弃门弟以成绩作为选拔标准，具有公平公正性 科举制把选拔人才和任命官员的权力集中到中央，加强了中央集权 7、 孟徳斯鸠说：“中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖的。在最初的那些朝代，政府的专制 精神也许稍微差些,但是今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的悄况却正好 相反”含义的史实是 A.唐朝完善三省六部制B.明朝废除丞相制度C.清朝设置军机处 D.元朝建立行省制度 8、 王家范在《中国历史通论》屮曾论述屮国古代社会：“国家军事、行政消费人人超过生产性 消费，非生产人口的消费人大超过住产人口的消费，生活性消费大人超过住产性消费，奢侈性消 费人人超过正当性消费o网大比例失调，消费重心严重倾斜，说明这是一种……具有强烈政治军 事色彩的、畸形病态的社会消费结构。”材料反映的这一现彖产生的根源是 A.实行重农抑商政策B.专制集权政治体制 C.生产资本短缺所致D.国家血临边疆危机 9、 清朝雍正时期获得密奏权的官员达1200人，密奏内容涉及范围很宽泛，军务、政务、官吏、 民情、水旱、传闻等等。雍正时期摊丁入亩、改土归流等重要政策，都是臣下密奏先提出，雍 正帝又与臣下反复讨论后做出决策。据此町知密折制 A.体现古代官僚体制的完善 B.是民意上达中央的途径 C.逐渐取代了军机处的职能 D.是君主专制制度的发展 10、 “汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的屮央专制间走一条中间路线。” 这里的“中间路线”是指 A?中朝制度 B.郡国并行制度 C.刺史制度 D.察举制度 11?“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映了元朝在地方管理上设 A.三省六部 B.郡县 C.宣政院 D..行省 《朝野佥载》记载：“（武则天时期）周张衡，令史出身，位至四品……因退朝，路旁见蒸 饼新熟，遂市其一，马上食之，被御史弹奏。”这反映了当时 A.御史可监察官员牛活情况 B.官至四詁才有上朝的权利 C.出现完备的饮食服务设施 D.周张衡通过科举入朝为官 13、 雅典民众法庭是口常司法机关，各法庭审理的案件是通过抽签选定的。各庭的房间、法庭主 持人、水时计监督人、监票人的产生,也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。 从雅典的这种做法屮，我们得到的最有价值的启示是 A.抽签制B.实行法治 C.确保司法公平、公正 D.官员“轮流坐庄” 14、 在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采用极端民主制；平原地区的人 多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中?间性的混合制”。这反映了当时雅典 A.平民与贵族的政治对立不可调和 B.工商业者的政治要求最为激进 C.公民的经济生活影响政治意愿 D.公民的政治诉求未能充分表达 15、 在伯利克里时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，月?均为抽签选举产生， 只有军事领导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为 A.军人实际上控制着国家 B.雅典军人享冇崇高威望 C.军事事务需要专人