四年级英语上册unit 6 Meet my family 第一课时教案.docVIP

PEP小学英语四年级上册 Unit 6 Meet My Family 第一课时教学设计 PEP教材四年级上册第六单元的第一课时，属单词教学课，它围绕家庭话题展开，此话题学生已在三年级下册中接触过，本课是在学生已掌握基本称呼的基础上学习更多的家庭成员称呼：family, parents, uncle. Aunt ,baby brother.并能用句型This is my…. He is tall and strong, He likes 对家庭成员进行简单的介绍和描述，所以教师教起来比较顺手，学生也乐于学习，并易于在生活中进行运用。本课时共分为两个部分，第一部分，Let’s learn， 这部分主要为学生提供了一幅较为形象的图片来教授五个要求听、说、认读的单词。第二部分，Group work，这部分主要是通过说一说的活动，从而巩固第一部分所学的五个四会单词。此部分是为培养学生语感、复习前面所学内容及运用语言表达的能力、为活跃课堂和培养兴趣而设置的， 二、教学目标 1. 知识目标：　能够听、说、认读单词：family、parents、uncle、aunt、baby brother，并能用“This is my…. He/She has…. He/She likes…. He/She is….”等英语正确、流利地介绍自己的家庭成员。 2.技能目标：能够用英语简单介绍自己的家庭成员。 3.情感目标：培养学生热爱家庭，关心父母的情感。 三、学习重难点 Learning key points（学习重点）: 使学生掌握单词：family, parents, uncle, aunt, baby brother并能在情景中运用。 Learning difficult point（学习难点）： 能用英语正确、流利地介绍自己的家庭。 四、教法和学法 （一）、情境教学法： 我将教学建立在满足学生心理需要的基础上，使教学活动带有浓厚的兴趣，在单词和句型操练中使用家人或者教师提供的照片，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的表达能力。 （三）、鼓励法 课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师平、黑板评价为主要方式，课上师恰当的使用激励性的评语让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。 五、教学过程 Step1 Warm-up 1. Greetings T: Good morning! Ss: Good morning! T: show me your hands,ok? Ss: OK! T: “work and play…..”.follow me! ［let’s do 部分是一互动的环节。一开始我就想让学生进入英语活跃的气氛，也是提醒学生已经是英语课了。］ 2． Review T: look at the ppt. let’s sing together .Father and mother师生做动作。Do you love your father and mother?show me your family and introduce your dad mom Step2 Pesentation Look ,this is my father. My mother .利用课件的形式教学parents (1)讲授parents T: father and mother means: parents 操练Here a is pronounced /??/. Ss: / ??/. T: “parents”. Ss: “parents”. 板书parents father mother T(拍手): Father, mother, parents. Father ,mother parents. /p/ /p/ 发音:/p//p/ /ts/ /ts/发音:/ts/ /ts/. Boys and girls ,follow me. Father(show me your left hand) mother(show me your right hand), parents(make a love) .let’s do quickly. T: Let’s see, whose parents they are!出示学生熟悉的父母图片 Ss：Hu Tutu’s parents, Xiaohuihui’s parents，liu Xing’s parents, 并拿出自己的家庭照介绍父母，强调用They are… （2）family T: look,this is