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森林资源地理教案 　　 　　教学目标 　　 　　通过分析资料知道森林资源的综合效益初步利用世界森林资源分布图分析世界森林分布概况理解森林资源急剧减少的后果和保护森林资源的意义 　　 　　教学建议 　　 　　教材分析 　　 　　本节主要讲了三个问题：森林的作用、森林资源的分布、森林的利用和保护 　　 　　关于森林的作用课文重点讲解了森林的环境作用即森林是“大自然的总调度室”因为森林的作为一般的物质作用是人们从古到今一直在使用的、是常见的但是作为环境资源人们一般不容易直接感觉到从某种意义上说森林的环境作用甚至更为重要而且这一点已经为越来越多地认识到通过文章中的一组数据和两幅示意图很明确地说明了为什么森林是“大自然的总调度室” 　　 　　关于世界森林资源的分布课文提供一张地图结合曾经学过的自然带的概念能够很清楚地看出世界森林绝大部分分布在北半球其中针叶林分布亚洲与欧洲最多阔叶林以热带雨林为主还有一部分亚热带常绿林和温带落叶阔叶林 　　 　　关于森林的利用和保护课文讲解森林的破坏主要是人类的滥砍滥伐尤其是热带雨林减少的速度很快并通过漫画描述森林资源的减少对野生动物的影响；通过“想一想”提出森林利用的三种方法通过“读一读”提出如何保护森林资源及植树造林的重要性 　　 　　教法建议 　　 　　对于森林的作用建议用观察法和讨论法利用森林作用的录相或VCD等教学手段给学生提供一个情景使学生带着愉悦的心情进入学习中同时提醒学生森林具有重要的环境作用通过观察与讨论归纳得出森林的作用教师/Article/Index.html总结时突出森林的环境作用强化学生的认识 　　 　　对于世界森林的分布建议用谈话法学生读世界森林分布图和世界自然带的分布图回答教师提出的问题解决主要林种的分布问题同时复习大洲的分布 　　 　　对于森林资源的利用和保护通过人类对森林资源不合理利用带来的一系列问题在反过来印证森林资源的环境作用接着提出解决的方法采用小组活动的方法通过阅读资料、图片及其它媒体经学生讨论得出结论通过自己思考提出倡议由于是学生自己看到、想到的、提出的所以对森林资源会更多一份了解和责任感 　　 　　教学设计示例1 　　 　　【教学重点】森林资源的重要性；世界森林的减少与保护森林资源的措施 　　 　　【教学手段】 　　 　　录像：森林资源的作用或VCD《维也纳森林》 　　 　　计算机课件：PowerPoint幻灯片 　　 　　【教学过程】 　　 　　放映《维也纳森林》的VCD 　　 　　（引入）在人类生存中有一种必需的物质如果缺少了它可能几分钟就会死亡它（氧气）地球上的氧气是由绿色植物的光合作用制造出来的大面积的植物即森林被称作地球之肺这是为什么呢森林还有什么作用呢今天来研究 　　 　　（板书）一、森林的重要性 　　 　　（学生分小组讨论、回答）教师将各组学生代表回答的内容写到黑板上和学生一起归纳 　　 　　（幻灯片）森林是重要的物质资源 　　 　　（讲解）森林作为一种物质资源从古代到现代一直就受到重视而作为环境资源近些年来越来越受到重视它有些环境作用呢 　　 　　（学生活动）读数据或景观图片对照思考森林的环境作用回答 　　 　　（幻灯片）森林更是重要的环境资源大自然的总调度室 　　 　　（承转）世界上大面积的森林分布在何处呢想一想学过的自然带的内容对照世界森林分布图回答（有条件应放映复合片：世界森林分布图中主要的类型可以用Flash做成动画树标滑过即闪动点击时出现不同林种的代表景观） 　　 　　（学生回答教师补充）大面积的原始森林主要保留在赤道地区的热带雨林和北半球中高纬的亚寒带针叶林 　　 　　（板书）二、世界森林资源的分布 　　 　　（提问）为什么中纬度原始森林分布较少根据以前学过的知识分析原因（学生讨论） 　　 　　（学生回答教师补充讲解）人口集中建筑物多；耕地面积广；生活用烧柴多；等等 　　 　　（板书）三、森林资源的利用和保护 　　 　　（讲解）森林有如此重要的作用可人们往往只重视森林作为物质资源所起到的作用而忽略其环境作用使森林遭到破坏 　　 　　（提问出示幻灯片）森林资源遭受破坏文字资料、漫画小鸟的悲哀说明什么问题（学生讨论回答：滥砍滥伐森林火灾病虫害等使森林面积减少森林失去调节作用；野生动物丧失了理想栖息地） 　　 　　（转折）如何保护和利用森林资源呢课文想一想（学生回答：第三种方式好）保护森林资源的有效措施是大力提倡植树造林 　　 　　（幻灯片有条件可以看录像）读《水土保持》、《防风护田》示意图森林是如何起到保持水土防风护田作用的（林冠可以截留一部分雨水减少雨水对土壤的侵蚀；落到地面的雨水透过表层的枯枝落叶层渗到地下贮存旱季时再补充给河流；斜坡上的泥沙随水往下流动水流不断