三峡大学学院教学工作状态年度考核指标体系评分表.docxVIP

考核指标 观测点 评分标准 分值 等级（权重） 得 分 总 分 A C A (1.0) B (0.8) C (0.6) 1．办学思路 与目标定位 1.1?学院办学的定位与规划 定位准确，发展规划内容全面，科学 合理 定位基本准确，发展规划全面合 理 1 1.2?教育思想观念与办学理念 办学思路清晰明确，办学理念先进， 且能在规划中具体体现 办学思路比较明确，有较进步的 办学理念，在规划中有体现 1 1.3?人才培养目标与定位 人才培养目标与定位明确，培养要求 具体 人才培养目标与定位明确，培养 要求较具体 2 1.4?改革意识与成效 能根据人才培养目标积极探索改革人 才培养方案和新的人才培养模式 能根据人才培养目标调整课程结 构，有一定的改革措施 2 说明：学院定位准确，发展规划科学合理并有效实施；办学思路明确、先进，应在学院规划中体现；人才培养目标与定位准确；专业、课程或人才培养模式等方面的 改革意识，并有显现的可供检查的成果。重点评价人才培养目标与定位。 检查方式：学院自述，专家综合判断。 三峡大学学院教学工作状态年度考核指标体系评分表1 三峡大学学院教学工作状态年度考核指标体系评分表 考核指标 观测点 评分标准 分值 等级（权重） 得 分 总 分 A C A (1.0) B (0.8) C (0.6) 2．教学 工作 中心地位 2.1?学院办公或联席会讨论教学 工作情况 有研究教学工作会议制度，并认真执 行会议记录内容具体详实 有研究教学工作的会议制度，能 基本执行，有会议记录 0.8 2.2?学院教学例会制度及执行情 况 有例会制度，并认真执行，会议记录 内容具体详实 有例会制度，能基本执行，有会 议记录 0.8 2.3?学院领导听课制度及执行情 况 有听课制度，能按要求完成听课任务 有听课制度，能按要求部分完成 听课任务 0.8 2.4?学院教研活动制度及执行情 况 有教研活动计划并认真执行，活动记 录内容符合计划内容 有教研活动计划，能基本执行， 活动记录内容基本符合计划内容 0.8 2.5?学院教学考核制度及执行情 况 有教学考核制度，内容科学合理并认 帐实施 有考核制度，内容合理，能部分 实施 0.6 2.6?学院教学奖励措施及落实情 况 奖励措施具体明确并认真落实 有奖励措施,能基本落实 0.6 2.7?学院教学委员会、毕业设计 领导小组等教学院相关组织工作 及履行职责情况 相关组织的工作到位，能很好履行工 作职责 相关组织的工作能基本到位，能 基本履行工作职责 0.8 2.8?学院教授、副教授为本科生 授课的人数比例 教授、副教授给本科生授课人数比例 达?100%。 教授、副教授给本科生授课人数 比例达?80% 0.8 说明：教学工作第一责任人制度，教学质量的一票否决制等应在相关学院制度中体现。教学工作第一责任人制度指学院党政一把手对人才培养的目标、条件、管理、 质量负全面责任的制度；一票否决制指在教师的职称评聘、考核评选工作中，对达不到教学基本要求的教师，实行教学一票否决制，不得晋升高一级职称、或考核评 优。 检查方式：检查相关制度及相关记录资料，专家综合判断。 三峡大学学院教学工作状态年度考核指标体系评分表2 三峡大学学院教学工作状态年度考核指标体系评分表 考核指标 观测点 评分标准 分值 等级（权重） 得 分 总 分 A C A (1.0) B (0.8) C (0.6) 3．教学经费 保障 3.1?生均毕业设计(论文)经费 能按学院、学校制定的预算标准使用 教学经费且能通过自筹经费适当补充 能基本按学院、学校制定的预算 标准使用教学经费 1 3.2?生均实习经费 能充分满足实习、实践经费的需要 基本满足实习、实践经费的需要 2 3.3?生均实验经费（含耗材、维 持等费用） 能充分保证实验所需的经费 能基本保证实验所需的经费 1.5 3.4?教师人均教学业务费 教师人均教学业务费预算合理并能落 实到位 教师人均教学业务费预算基本合 理。并能落实到位 1.5 说明：严格按预算和学院、学校制定的标准使用教学经费；除学校下拨的教学经费外，学院是否自筹经费进行补充等。重点评价实习经费。 检查方式：查部门统计表。 三峡大学学院教学工作状态年度考核指标体系评分表3 三峡大学学院教学工作状态年度考核指标体系评分表 考核指标 观测点 评分标准 分值 等级（权重） 得 分 总 分 A C A (1.0) B (0.8) C (0.6) 4．专业建设 4.1?专业建设或改造规划及落实 情况 有专业建设、专业改造的详细规划和 具体措施，能按规划要求全面落实 有专业建设、专业改造的规划和 措施较具体，能较认真的落实 2.5 4.2?专业建设成果 能巩固发展已有的国家级特色专业、 各级品牌（特色）专业等已有成果并 取得新的建