八年级生物下册 第七单元 第22章 第4节 动物的主要类群第1课时 无脊椎动物课件 北师大版.pptVIP

【课后练习】 17．（2017秋?临洮县校级期末）河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（ ） A．身体柔软、有贝壳 B．身体柔软、有外套膜 C．身体由体节构成 D．有消化腔，有口无肛门 B 【课后练习】 18．（2017秋?包河区校级期末）“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上有两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的动物是下列那种生物的特征（ ） A．虾 B．蜘蛛 C．蜈蚣 D．蝗虫 D 【课后练习】 19．（2017秋?南充期末）下列哪项不是节肢动物共同特点（ ） A．身体由许多体节构成 B．体表有外骨胳 C．身体分头、胸、腹三部分 D．足和触角分节 C 【课后练习】 能力提升 20．（2018?湛江模拟）下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（ ） A．腔肠动物都可以食用 B．扁形动物都是寄生虫 C．线形动物有口有肛门 D．环节动物都生活在土壤中 C 【课后练习】 21．（2017春?海港区月考）绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫：海蜇是一种美味的食品；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士．海葵、绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（ ） A．腔肠动物、扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物 B．扁形动物、线形动物、腔肠动物、节肢动物、两栖动物 C．线形动物、扁形动物、腔肠动物、腔肠动物、两栖动物 D．扁形动物、腔肠动物、环节动物、节肢动物、两栖动物 A 【课后练习】 22．（2018?泰安模拟）下列关于无脊椎动物类群的叙述，正确的是（ ） A．腔肠动物和扁形动物共同特征是身体呈两侧对称，有口无肛门 B．软体动物身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足 C．节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足，腹部有气管 D．线形动物和环节动物共同特征是身体呈圆筒形，由相似的体节组成 B 【课后练习】 二．解答题（共2小题） 23．（2017春?海淀区校级期末）如图是水螅、涡虫和蛔头的结构示意图，请据图分析回答． 注：水螅示意图指向由内到外为c．e．d。 【课后练习】 （1）从图中可看出，水螅的身体由 细胞构成，围成的腔[c]被称为 。水螅吃进和食物在腔内被消化，食物残渣是由[ ] 排出． （2）水螅特有的捕食和防御利器是刺细胞，在[ a ] 处分布最多． （3）[f]是水螅的 ，其长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活． 两层 消化腔 b 口 触手 芽体 【课后练习】 （4）与水螅相比，涡虫的身体呈 对称，有明显的背面和腹面之分，左侧和右侧之分． （5）从结构看，蛔虫的消化器官比水螅和涡虫复杂，表现在有口有 ，从生活方式看，蛔虫与其它两种动物不同，营 生活． 两侧 肛门 寄生 【课后练习】 24．（2017秋?萍乡期末）如图是蝗虫的外部形态图．据图回答： 【课后练习】 （1）蝗虫的身体分为 、 、 三个部分（填名称）． （2）体表外骨骼有 的作用． （3）蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的[ ] ． （4）蝗虫的翅共 对，是它的飞行器官． 头部 胸部 腹部 防止体内水分的大量蒸发 3 后足 2 * 归纳总结 学习目标 自主预习 合作学习 课后练习 随堂检测 第22章 物种的多样性 第4节 动物的主要类群 (第1课时：无脊椎动物) 【学习目标】 【学习目标】 【重难点】 初步认识动物进化系统树，了解不同动物类群之间的亲缘关系。 认识无脊椎动物类群的常见种类和形态结构、生理特征以及与人类的关系。 1.重点：认识无脊椎动物类群类群的常见种类和形态结构、生理特征。 2.难点：认识不同动物类群的特征。 【自主预习】 一、动物的分类 1．自然界中有______万种动物，可以分为两大类：一类是身体里没有脊椎骨的动物，叫做___ ____ ；一类是身体里有脊椎骨的动物，叫做____ ____。 150多 无脊椎动物 脊椎动物 【自主预习】 2.无脊椎动物又分为腔肠动物、扁形动物、线形动物、 、 、 、 等。脊椎动物又分为鱼类、两栖类、 、 、 等。 环节动