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四季方案设计范文 　　 　　导语：这是一首儿歌通过四季代表性事物的描述表现春、夏、秋、冬不同的景色以下是小编为大家整理分享的四季方案设计欢迎阅读参考 　　 　　教学目标： 　　 　　知识与技能： 　　 　　1．认识11个生字会写七、儿、九、无4个字认识2种笔画竖弯钩和横折弯钩和4个偏旁 　　 　　2．正确、流利地朗读课文背诵课文 　　 　　过程与方法： 　　 　　认读课文中的生字能正确、流利地朗读课文 　　 　　情感态度价值观： 　　 　　理解课文内容知道一年有四季及四季的特征感受各个季节的美丽激发大自然的热爱之情激发对大自然的热爱之情树立初步的环保意识 　　 　　教学重点、难点： 　　 　　1．认字和练习朗读 　　 　　2．让学生通过观察和朗读感知四季的不同特征激发对大自然的喜爱之情 　　 　　3．让学生在自主、合作学习中产生探究的兴趣 　　 　　教法与学法： 　　 　　师：导读法 　　 　　生：读思法、观察法 　　 　　课前准备： 　　 　　1．让学生观察秋天的景色收集一些描绘四季景色的图片 　　 　　2．字词卡片 　　 　　教学课时：2课时 　　 　　教学过程： 　　 　　第一课时 　　 　　一、谈话导入 　　 　　现在季节从些地方看出是秋天呢一年中除了秋季还有几个季节说说你是看出来的这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文板书课题2.四季 　　 　　二、整体感知质疑问难 　　 　　1、根据注音读读课文①碰到不认识的字多读几遍；②有不明白的地方用横线划下来；③标一标课文有几句话想一想每一句讲了什么 　　 　　2、小组交流看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题 　　 　　3、反馈 　　 　　①课文有几句话每一句讲了什么 　　 　　②提出难点全班帮助解决（自主、合作、探究） 　　 　　三、学习生字、新词 　　 　　1、出示11个生字 　　 　　①指名说、带读 　　 　　②自由读、开火车读生字 　　 　　对说是叶圆夏秋雪肚就冬 　　 　　这些字些方面你要提醒大家注意的你能给这些字找找好朋友 　　 　　2、学写七、八、九、无4个字 　　 　　①这几个字写的时候要注意什么 　　 　　重点指导七和九两种笔画让学生明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小 　　 　　②写一写这四个生字 　　 　　第二课时 　　 　　一、谈话引入 　　 　　上节课我们初学了课文初步感知了四季的特点这节课我们继续学习课文 　　 　　二、研读课文 　　 　　1、让学生根据兴趣自由组成学习小组选择其中的一句话进行研读（合作学习） 　　 　　2、小组汇报、交流（允许学生用各种方法汇报：诵读、合作表演读等）教师可根据学生需求放背景音乐 　　 　　3、评价（你觉得刚才的朗读好为什么） 　　 　　4、指导朗读（重点词、句指导）（激发情感引起兴趣） 　　 　　5、把你最喜欢的句子背一背、记一记自由准备全班背诵 　　 　　三、拓展作业 　　 　　*说说画画： 　　 　　四、课后延伸 　　 　　找找描写春、夏、秋、冬方面的小诗读读并能介绍给小伙伴们 　　 　　板书设计： 　　 　　2、四季 　　 　　春：草芽、小鸟 　　 　　夏：荷叶、青蛙 　　 　　秋：谷穗成熟 　　 　　冬：雪 　　 ?