读教学110有感教学文稿.pptVIP

读《教学110》有感 我们需要观念的引导， 更需要实践的智慧； 需要仰望星空， 更需要脚踩大地。 朱家尖小学 李志琴 有效学习：永远的追求 有效的学习方式，以什么为标准来衡量？ 用新理念来说，这个效不只是能获取多少 知识，而是能促进学生全面、持续、和谐 的发展。这样，“动手实践”、“自主探究“、 ”合作交流”就是有效的学习方式，被动地接 受学习就是无效。 有效的学习方式通过哪些途径和方法来实现？ 1、通过外显的操作活动和内隐的思维活动。 2、引导他们在“学习共同体”内借助必要的数 学交流，使他们既有的数学认识能在彼此 的经验分享、方法交换、思维沟通的过程 中实现融合。 3、主体间的合作交流。 4、必要的模仿与记忆。 怎样才能提高自主探究的效率? 1、教师要充分估计学生是否已具备建构新知识的 “已有经验”，以便恰当地确定知识探究的起点。 2、教师从一开始应该是一个积极、热情的旁观者， 时时充满着对学生的爱心关注，感受其所作所为、 所见所想，审时度势地作出激励、调整、启迪、补 充、提醒等即时引导，该出手时就出手。 这样，就会使学生的自主探究高效 教师如何关注学生个性化的学习方式 学习方式是学生在完成学习任务过程时基本的 行为和认知取向。 有效的学习方式可以是探究学习，也可以是 接受学习；可以是合作学习，也可以是个体 学习。 作