杨的学习图像之浮现与蜕变.pdf

第 五 章 楊的學習圖像之浮現與蛻變 第一節 原生母國的學習 壹、缺乏親人支持的學習環境 一、單親識字不多的媽媽扶養長大 在楊年幼的時候，由於戰亂的緣故，父親為躲避越共的迫害，因此流亡到海 外，從此再也沒見過面，家裡只剩下她與年輕的媽媽相依為命。 「 林：妳媽那時候怎麼會叫妳不要去讀書？ 楊：小時候我媽比較忙啊！她還要賺錢還要帶小孩，因為從小我沒有爸爸，所 以什麼事都她一個人，因為她認為說有很多家事，可能我現在當媽媽，我 感覺可能她負擔太重。…因為我比較晚讀，我記得晚一年，我差不多8 歲才讀一年級。因為那時候越南還很亂，才剛剛打完仗，很多人到現在比 我年紀小，都沒有讀過書，…一般的家庭，如果有爸爸媽媽的話，照顧會 好一點，像我媽媽，她從小就沒讀什麼書，只有一點點，還好…. 而且連 我的出生證明都不見了，我媽也不曉得，她不知道要去申請，因為她書也 沒讀幾年，因為她很年輕，也沒經驗，19歲就生小孩了，什麼都不懂， 也不知道該怎麼辦，那時候去上課，學校就要那個出生證明怎麼辦？就隨 便找一個人寫。寫一個人的爸爸的名字上去。…」 (2002 3/29 訪談記錄 p.1 、p.2) 二、有興趣唸書但缺乏物質和精神支持 回顧在越南讀書的情形，還是滿腹委屈，她覺得自己對讀書有興趣、而且成 績表現不錯，可惜家境不佳，也得不到媽媽的支持： 「…我以前每年都有獎狀，….因為一年有好幾張，那我媽呢，以前煮飯都要用 的木材有沒有？她都沒有，就拿去用了 ，因為我們以前的東西很少，現在我 長大了就覺得我們以前很離譜。….我最難過的是我媽沒有一種讀書的觀念， 我想像我可以讀得很好，因為我覺得自己蠻聰明的，可是我讀不到，我沒去 上課好幾年了還在作夢，夢見在學校跟同學一起考試。我每次都會很喜歡去 學校，但我媽就說，不要啦！妳去上什麼課？她認為妳是在騙她去玩，她不 相信我，我一直哭喔！一直忍耐放在心上，到大學我就念不下去了。」 (2002 3/29 訪談記錄 p.3) 媽媽不喜歡她去上學，因為她認為「女孩子書念太高會嫁不出去」，她礙於 無法突破現實因素，只好斷斷續續地打消繼續唸書的念頭。 「林：那妳媽媽希望妳繼續往上唸嗎？ 楊：沒有，她都跟我講說女生不要念那麼高，她還叫我唸到國中就可以了，念 太高會嫁不出去。…. 現在就不一樣了，我們以前沒有念那麼高，所以妳 看像我們這個年紀的人觀念和我的觀點要一樣，也是要本身有讀書的人她 才懂，以前一般人會覺得妳以後還是嫁出去，在家做家事，讀那麼多書有 什麼用？…我就比較想讀書。老師都說我很可惜，連我不去上課一個禮拜 了，老師還叫我去上課我自己都覺得已經落後了，還要叫我去，有一次高 中我本來也不想讀，也是老師再叫我去讀的。 林：是因為妳媽的關係嗎？ 楊：也有，還有家裡的親戚也有，沒有這個心、這個環境再去唸書了。…對啊！ 現在她就希望我妹妹可以讀，現在她常說以前你姊姊啊！你叫她不讀書她 就是要讀，現在你們啊，有這個機會還不讀，我都會說你真好命，現在媽 媽都想開了，才曉得讀書的重要。」 (2002 3/29 訪談記錄 p.3 、p.4 、p.5) 在物資缺乏、普遍貧窮的年代，家裡單靠媽媽含辛茹苦，一人攬起生活重 擔、獨立撫養她長大成人。雖現在自己亦升格為人母，能體會母親當時的辛勞， 但是對媽媽沒有讀書的觀念、沒能鼓勵她追求高學歷，導致無法完成大學學位仍 稍有遺憾。 三、逆境中實現讀大學的夢 從前楊讀書的時候，越南只有公立學校，又恰巧面臨新舊課程改朝換代之 際，雖然沒有錢補習、也沒有重視教育、或能栽培她讀書的環境，已認知到現實 環境的限制，只能靠自己在家用功看書，她自認是為了考試才看，最後考上了大 學。 「楊：…在越南唸書，學費蠻高的，景氣不好嘛！以前念大學很困難，…現在 大學都很多了，很普遍，現在時代不一樣了，我讀書那年是舊法的最後