中小学校长领导力模型构建实证研究.docxVIP

中小学校长领导力模型构建实证研究 　　摘要：文章主要运用关键行为事件访谈和问卷调查 等研究方法，构建了中小学校长领导力模型，为中小学校 长领导力发展提供重要参考依据。 　　关键词：中小学校长?领导力?访谈解码?因子分析 　　一、导言 　　知识经济时代，学校的人才队伍对学校的发展起着越 来越关键的作用。校长作为学校人才队伍中的核心组成部 分，在学校发展中的作用更显突出，其综合素质水平直接 影响整个学校的管理能力和管理绩效，一定程度上关乎到 国家教育事业的兴衰与成败。然而，现实中，我国的中小 学校长没能充分发挥应该发挥的作用，部分校长缺乏作为 一个领导者的素质，不能合理进行预测和决策，缺乏财务、 人事管理方面的知识，这些问题都阻碍了学校的正常发展。 　　笔者希望通过运用关键行为事件访谈和问卷调查等研 究方法，构建了中小学校长领导力模型，为中小学校长领 导力发展提供重要参考依据。 　　二、关键行为事件访谈分析 　　关键行为事件访谈中共计访谈?10?所中小学。接受采访 的校长?10?人次。共获得访谈记录?5?万字左右，收集有效行 为事件?20?个。采访对象中有?5?位是中学校长，另外?5?位是 小学校长。采访的时间是从?2012?年?5?月?29?日至?6?月?29?日， 大致经历一个月的时间长度。每位校长的采访时间基本上 是?1-2?个小时。整体采访进展顺利，效果良好，获取了非常 有价值