第一部分初中思想品德三维目标的教学现状及存在的问题.doc

PAGE III 山西大学 2012届在职人员攻读教育硕士专业学位论文 初中思想品德课堂的三维目标落实研究 作者姓名 张建华 指导教师 孙　杰　讲　师 常虎温 中教高级 学科专业 教育管理 研究方向 教育硕士 培养单位 山西大学教育学院 学习年限 2010年3月至2012年6月 二〇一二年六月 Thesis Submitted for 2012 Master of Education Degree at Shanxi Three-dimension target management of ideological and moral education in junior high school Student Name Jian-hua Zhang Supervisor Lecturer Jie Sun Senior teacher Hu-wen Chang Major Educates master Specialty Education Management Department Education institute of science Research Duration March.2010- June.2012 June, 2010 目 录 TOC \o 1-3 \u 中 文 摘 要 I ABSTRACT III 引 言 1 1 选题背景 1 2 研究意义 1 3 研究综述 3 4 研究方法 4 第一部分 初中思想品德课堂教学三维目标的落实现状及存在的问题 5 1.1新课程的三维目标的内涵 5 1.2初中思想品德三维目标的落实现状 5 1.3初中思想品德三维目标管理中存在的问题 7 第二部分 初中思想品德课堂教学三维目标落实中的成因分析 11 2.1教学质量评价制度滞后，束缚了教师进行课改的手脚 11 2.2教师观念没有转变，没有把育人放在首位 12 第三部分 初中思想品德课堂教学落实三维目标的策略 14 3.1在实践中实现理论与过程的统一 14 3.2创设情景实现认识与情感统一 14 3.3教学目标的制定应科学、合理 15 3.4有效落实教学目标 16 3.5关注教学资源和教学对象 20 结 语 23 参考文献 24 附 录 26 致 谢 27 个人简况及联系方式 28 承 诺 书 29 学位论文使用授权声明 30  Contents Chinese Abstract I ABSTRACT III Introduction 1 1 Research background 1 2 Significance 1 3 Review 3 of 3 junior high ideological and moral 3D target management 3 4 Research methods 4 Chapter 1 The status quo of the first part of the junior high ideological and moral classroom teaching three-dimensional target 5 1.1 New curriculum, three-dimensional target connotation 5 1.2 Junior high ideological and moral 3D implementation of the objectives of the status quo 5 1.3 Junior high ideological and moral 3D target management 7 Chapter 2 The junior high ideological and moral classroom teaching the need for the implementation of the three-dimensional target 11 2.1 The teaching quality evaluation system lags behind, the bondage to the teachers to the hands of the class to change 11 2.2 Teacher conc