河北省北师大版八年级物理 第一章 1.5生活和技术中的物态变化 导学案设计.docVIP

PAGE 第一章 第5节生活和技术中的物态变化 导学案 一、探究目标 1.知识与技能 知道物态变化在生活和生产技术中的应用，会解释自然界水的循环现象. 2.过程与方法 体会物理与社会和生活的密切关系，学会调查探究. 3.情感、态度与价值观 认识水的重要性，树立保护水环境和节水意识. 二、重难点：解释有关升华、凝华现象 自主学习（ = 1 \* GB3 ①独立完成：3分钟； = 2 \* GB3 ②小组合作：2分钟 = 3 \* GB3 ③小组展示：2分钟） 一、激趣导入： 二、集体朗读学习目标（1分钟） 三、导学过程 1.自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态变化形成的 露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面上.这是一种液化现象. 雾和云的情况相同，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠.这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为云.因此雾和云都是水蒸气的液化现象，不是冰的升华现象. 霜和雪都是水蒸气的凝华现象而不是液体的凝固. 霜是地表面的水蒸气在摄氏零度以下的温度条件下直接凝华为固体. 雪是天气较冷的时候，空气中的温度低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华成固态，为六角形的冰晶（或叫雪花）,在飘降时相互结合形成雪片或雪团. 雹是冰球，它的形成较复杂，云中的水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空，凝结为小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此相结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强就会再升入高空，在其表面凝结一层冰壳.经过多次上下翻腾，能结合成较大的冰珠，当上升气流托不住它时，冰珠就落到地面上，形成冰雹. 2.地球上水的循环 【例1】 天气预报说北方有一股弱冷空气南下，珠江三角洲地区将会有一场小雨.气象台这样说的理由是（ ） A.徘徊在本地的暖湿气流中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷空气迅速液化，形成降雨 B.冷空气中有大量的水蒸气，遇到徘徊在本地的暖湿气流，迅速液化，形成降雨 C.冷空气把北方的降雨云团吹到了南方 D.珠江三角洲本来就是要下雨的，与冷空气的到来无关 3.家庭中的物态变化 （1）高压锅（如图1.6-5）. ①高压锅使食物易熟的原因： ②高压锅的安全装置：一是安全阀.当锅内气压超过规定气压值时，气压顶起安全阀，使锅内气压维持在某一定值；二是易熔片.它是由熔点低的合金材料制成，一旦安全阀失效，锅内温度达到易熔片的熔点时，锅内气体从易熔片处喷出，防止爆炸事故发生； （2）电冰箱如图1.6-6. 图1.6-6 电冰箱的工作循环 蒸发器中的物态变化是： 冷凝器中的物态变化是： 4.航天技术中的物态变化 （1）液化：运载火箭的燃料常采用液态，它是利用 的方法使气态液化形成.液态有利于储存和储存较多数量的燃料，如图1.6-7所示； （2）熔化、汽化吸热：卫星返回地面时，与空气相互摩擦，温度升高.整流罩上的烧蚀层会 、 吸收大量的热，保护了火箭或卫星； （3）利用热管使卫星不同面温度变化均匀. 【例2】 我国“神舟”五号返回舱的表面有一层叫做“烧蚀层”的物质，它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁.“烧蚀层”能起这种作用，除了隔热性能外还由于（ ） A.它的硬度大，不易烧坏 B.它的表面非常光滑，能减少与空气的摩擦 C.它在熔化和汽化时要吸收大量的热 D.它能把热辐射到宇宙空间“冒汗”： 课内小节：盘点收获（要求： = 1 \* GB3 ①独立思考：1分钟； = 2 \* GB3 ②小组展示：3分钟） 我的收获： 五、当堂评测（另附） 要求：1、合上课本和笔记，独立完成 2、时间:5分钟 当堂评测1.5（ 年 月 日） （时间：5分钟 分值：100分 ） 班级： 姓名： 小组： 得分： （填空题每空6分，选择题每题5分，共100） 1.八（1）班物理兴趣小组利用所学物理知识研究蔬菜保鲜问题（主要是防止水分蒸发），下列四项措施中正确的是（ ） A.将蔬菜放在紫外线下照射 B.将蔬菜放在太阳下面晒几天 C.将蔬菜直接放入冷冻