2010高考冲刺专题复习—完形填空.pptxVIP

2010高考冲刺专题复习： 完形填空;高考完形填空;高考完形填空题的设计;高考完形填空的主要特点;高考完形填空题词项分析;序 号;近年“完形填空” 题考点分布对比;完形填空命题趋势与特点;完形填空命题趋势与特点;完形填空命题特点与趋势;2、 以意义填空为主 试题在着重考查学生阅读理解能力的前提下，兼顾对语言知识、常识、逻辑推理能力的考查。所设选项一般都符合语言规范，且词类基本相同。比如说，当答案是过去式went时，另三个干扰项也为动词的过去式，而不是动词go的其它形式。;3、设空巧妙多样 设空的答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由语篇内容综合决定。因此，设空分为：句子层次；句组层次；语篇层次。设空的答案有的由已读过的上文决定，有的由未读过的下文决定，还有的要综合上下文而定。所以设空又可分为三类：（1）前制性设空；（2）后制性设空；（3）语篇性设空。不言而喻，前制性设空难度低，后制性设空难度较高，语篇性设空难度最高。一般说来，三个层次的设空比例各占三分之一。但是，从近年来的高考试题看，语篇层次设空的比例有所增加，超过了三分之一，反映出“突出语篇”的命题思路。;完形填空题有三个难点： 4个备选项有很强的迷惑性和干扰性； 句组层次和语篇层次设空所占的比例高，超过三分之二，尤其是语篇性设空所占的比例超过三分之一； 后制性设空，尤其是语篇层次后制性设空，难度大。有的答案提示一直到篇末才出现。 因此，考生要逾越这些难点，不仅需要具备熟练扎实的词句知识，而且需要具备很强的阅读理解能力以及逻辑推理、判断分析的能力。从深层来讲还要具备良好的语言经验和自觉的语言意识。只有具备了这些综合素质，考生才能顺利“完形”。从历年高考试题看，正是由于试题的这些特点使这一题型体现了很好的区分度。 ;4、降低对单词本身词义的考查要求，注重考查对全文意义的理解。 备选项中所涉及的词汇基本上都是常见的初级词汇。 5、正确答案通常是从短文中挖掉的那个词或短语，而干扰项则应是正确答案的干扰项，绝不允许干扰项成为??扰项的干扰项。 6、备选项的构成以单个词为主，词组或短语基本没有。;完成完形填空题所需能力;解答完形填空题应遵循的原则;完形填空解题步骤;失分较多的原因分析（之一）;失分较多的原因分析（之二）;失分较多的原因分析（之三）;完形填空的解题技巧;完形填空解题技巧（一）;注重文章的第一句话; 短文的首句一般不留空。点名文章的体裁和题材。起到揭示主题的作用。对于论述文，首句表明了论述的主题。 It is very important to have healthy teeth. Good teeth help us to chew our food. They also help us to look nice. ……………. 2002春;对于叙事，描述类文章。短文的首句，往往点明故事发生的时间，地点，人物等背景情况。 Mary and peter were having a picnic with some friends near a river when mary shouted ,“ look, that ‘s a spaceship up there and it’s going to land here.”;完形填空解题技巧（二）;语法结构;词汇手段;词汇的复现关系指的是某一词以原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中，语篇中的句子通过这种复现关系达到了相互衔接。词汇的复现关系又可分为原词复现、同义词或近义词复现、上下义词复现和概括词复现四类。;;;;① It can be said that foreign __74__ that makes the faculty member from abroad an asset also (creates) problems of adjustment, both for the university and for the individual.………professor and his students (lack) background in each others‘ culture.??? 74. A. situation 　　 B. background 　　 C. circumstances 　　D. condition; ② As the plane circled over the airport, everyone sensed that something was wrong.