济南版七上2.3.2细菌 导学案设计.doc

PAGE 1 课题 第二节 细菌 主备人 使用时间 课型 新授 审核人 学生姓名 学习 目标 1、描述细菌的形态特点，结构组成及特点 2、说出细菌的生活方式、营养方式及细菌生命活动的特征 3、关注细菌与人的关系。 重点难点 细菌的结构组成及特点 学习方法 小组讨论，分组合作 学 习 过 程 修订 一、学习新知： 学法指导一： 自学教材P110--111，结合课本图2.3-5 2.3-6，思考下列问题： 1、细菌是生物圈中数量 、分布 的一类微生物。 2、细菌基本形态有 、 、 。 3、细菌属于 细胞生物，其基本结构包括 、 、 和 有些细菌还有 、 、 等特殊结构。 学法指导二：自学教材P111--112，结合课本思考下列问题： 1.营养方式：一般为异养，主要分为 、 两种情况。营腐生生活的如 、营寄生生活的如 。 2.繁殖方式： ，在条件适宜时， 分钟就能繁殖一次。 3、芽孢它是一个椭圆形的 ，非生殖结构，对 、 、 等恶劣环境有很强的抵抗力，在环境＿＿＿时，能萌发出新个体。 4.芽孢是不是生殖细胞？ 学法指导三：自学教材P112--113，结合课本思考下列问题： 1.有益方面：大多数细菌是有＿＿（填“益”或“害”）的，有的能够帮助人体抵御某些细菌的侵入，有的能够帮助人体消化食物，有的能够合成某些营养物质供人利用。如： 、 、 、 等。 2.有害方面：痢疾杆菌使人患＿ ＿＿，结核分枝杆菌使人 患＿＿＿ 等。肺炎链球菌使人患＿＿＿ 、 等。 3、探究细菌的生长繁殖与哪些因素有关？ （１）密封的罐头、真空扒鸡为什么不易变质？ （2）同样条件下，果脯比鲜水果存放时间长，为什么？　　　　　　　　　 （３）夏天，将一碗面米饭放在冰箱内，另一碗同样的米饭放在室温下，哪碗米饭先变馊，为什么？ （４）同样室温下，米饭变馊，而清水却没有变馊？ 以上案例说明细菌的生长繁殖主要与 、 、 、 有关。 ? 年级 班 组 号 姓名 得分 达 标 检 测 共12分 （时间6分钟） 1、所有细菌都具有的结构是（ ） A、鞭毛 B、纤毛 C、荚膜 D、细胞膜 2、下列各种生物，不属于细菌的是（ ） A、大肠杆菌 B、链球菌 C、葡萄球菌 D、噬菌体 3、细菌与动物细胞的主要区别是，细菌没有（ ） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、成形的细胞核 4、下列各项中不属于细菌特点的是（ ） A、有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构 B、为单细胞生物 C、没有成形的细胞核 D、细菌细胞内没有遗传物质 5.从活的生物体内吸取有机物来维持生活的方式叫( ) A.共生 B．腐生 C.自养 D.寄生 6、细菌属于 细胞生物，其基本结构包括 、 、 但无 。 有些细菌还 、 、 等特殊结构 1.最多 最广 2.球菌 杆菌 螺旋菌 3.单 细胞壁 细胞质 细胞核 没有成形的细胞核 荚膜 鞭毛 1．腐生 寄生 枯草杆菌 结核分枝杆菌. 2．分裂生殖 20—30 3. 休眠体 干旱 严寒 高温 适宜 4.不是 1． 益 大肠杆菌 双歧杆菌 乳酸菌 醋酸菌 2. 痢疾 结核 脑膜炎 肺炎 3、空气 水分 适宜的温度 营养物质 达标测试 1． D 2 D 3 D 4 D 5 D 6. 单 细胞壁 细胞质 细胞核 没有成形的细胞核 荚膜