河北省北师大版八年级物理 第一章 1.3汽化和液化 导学案设计.docVIP

课题：第一章 第3节 汽化和液化 【学习目标】 1.知识与技能：1、知道物质的液态和气态之间是可以转化的，了解汽化和液化； 2、能区别沸腾和蒸发； 2.过程与方法 知道区分晶体、非晶体的一般方法；了解图像是表示物理过程的一种方法. 3.情感、态度与价值观 能乐于探索自然现象；善于观察、实验与交流. 【重点】蒸发和沸腾的区别。 【难点】1、影响蒸发快慢的因素；2、汽化吸热，液化放热。 【课型】新授课 【学习过程】 一、激趣导入： 二、集体朗读学习目标（1分钟） 三、导学过程 自主学习（ = 1 \* GB3 ①独立完成：3分钟； = 2 \* GB3 ②小组合作：2分钟 = 3 \* GB3 ③小组展示：2分钟） 一、汽化的两种方法 1.蒸发 （1）蒸发是指 ： 说明 蒸发可在任何温度下发生. （2）影响蒸发快慢的因素 （1）液体的表面积越 ，蒸发越快； （2）液体的温度越 ，蒸发越快； （3）液体表面附近的空气流动越 ，蒸发越快. （3）蒸发过程要吸热 液体蒸发时，液体的温度 ，液体吸收周围环境的热.这就是通常所说“蒸发制冷”. 【例1】 住在非洲沙漠中的居民，由于缺电，夏天无法用冰箱保鲜食物，一位理发师发明了一种“沙漠冰箱”，它是由一个内罐和外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子，如图，使用时将食品和饮料放在内罐，罐口盖上湿布，然后，放在干燥通风地方，并且经常在两罐之间的沙子上洒些水，这样就起到了保鲜作用.试问：（1）经常在两罐之间的沙子上洒水的目的是： ； （2）放在通风干燥的地方的目的是： . 【例2】 有甲、乙、丙三支相同的温度计，其中一支不准确，将甲放在空气中，乙放在密闭的酒精瓶中，将丙放在开口的酒精瓶中，过一段时间，三支温度计的示数都是22℃，则（ ） A.甲不准确 B.已不准确 C.丙不准确 D.不能判定哪支不准确 2、沸腾 （1）沸腾是指： . 说明 沸腾在一定温度下发生. 水沸腾前和沸腾时的特征 （1）现象：水中气泡在沸腾前、沸腾时情况如图1.4-6； 沸腾前： 沸腾时： （2）特点：沸腾前，不断 ，温度 ； 沸腾时，不断 ，温度 ； 【例3】 如图1.4-7是小明同学所做的“观察水的沸腾”实验的装置，为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）： （1） ；（2） .（3） 在实验过程中，小明记录了水的温度随时间变化的数据如表所示.请根据表中数据，在图1.4-8坐标中画出温度随时间变化的图线. 时间(min) 0 1 2 3 4 温度(℃) 90 92 94 96 98 时间(min) 5 6 7 8 9 温度(℃) 100 100 100 100 100 （3）沸点 液体沸腾时的温度叫该液体的沸点（boiling point）. 说明 （1）不同液体沸点不同； （2）液体的沸点随液面气压增大而 ； （3）液体沸腾时必须满足两个条件：一是 ；二是 . 【例4】 在木器厂里，常用水胶粘木料，这种胶需要在100℃的温度下熬化后才能使用，温度再高就会熬焦，失去黏性.所以，工人师傅熬这种胶时用图1.4-10所示的双层锅，两层锅之间装着水，这样就不会把胶熬焦了，这是为什么？ （4）蒸发和沸腾的区别 8.液化 物质由气态变成液态的过程，称为液化，液化要 液化的方法： （1）降低温度. 如： （2）压缩体积，如： 21- 课内小节：盘点收获（要求： = 1 \* GB3 ①独立思考：1分钟； = 2 \* GB3 ②小组展示：3分钟） 我的收获： 五、当堂评测（另附） 要求：1、合上课本和笔记，独立完成 2、时间:5分钟 当堂评测1--3（ 年 月 日） （时间：