九年级物理上册 第三章 2电路课件 教科版.ppt免费

* 第三章　认识电路 导学设计 学点1　电路的组成 2.电　路 (1)把如图3－2－2甲所示的器材按照如图乙所示的方式连接起来，闭合开关，小灯泡就可以亮起来。根据实验过程分析： 　　　　甲　　　　　　　　　乙 图3－2－2 2.电　路 思考： 问题1：实验需要的器材：________、_______、_______、_________。 问题2：连接电路时的注意事项： ①在连接电路时，开关应处于_______状态； ②不能用导线直接接在电源两极上，防止损坏电源。 断开 电源 小灯泡 开关 导线 2.电　路 (2)阅读教材P38第2段。思考： 问题1：电源是给用电器__________的装置，工作时将___________能转化为______能。常见电源有干电池、发电机等。 问题2：用电器是利用______工作的设备，工作时将____能转化为___________能。常见用电器有电灯、电风扇等。 问题3：开关控制____________。 问题4：用导线将________、________和_______连接起来，就组成了电路。 开关 持续供电 其他形式的 电 电能 电 其他形式的 电流的通断 电源 用电器 学点2　通路、开路和短路 2.电　路 阅读教材P39第1、2段。思考：问题1：电路的三种状态： ①通路：________电路中的开关，就有________通过用电器，接通的电路叫做通路。 ②开路：________电路中的开关，电路中就没有电流了，________的电路叫做开路。 ③短路：由于错误的操作或故障，使导线不通过________直接跟电源两极连接，电路的这种状态叫做短路。 用电器 闭合 电流 断开 断开 2.电　路 问题2：如图3－2－3所示的电路连接情况中，A属于____路，B属于____路，C属于______路。 图3－2－3 通 断 短 学点3　电路图 2.电　路 (1)阅读教材P39第3段，并观察图3－2－4。 图3－2－4 2.电　路 问题：在画电路图时，应做到： ①使用统一规定的元件________。 ②尽量避免连线________。 ③连线要____________，元件符号不画在拐角处，尽量使电路图简洁美观。 横平竖直 符号 交叉 2.电　路 (2)阅读教材P40。 问题1：根据如图3－2－5所示的实物连接情况画出电路图。 图3－2－5 2.电　路 [答案] 如图所示 2.电　路 问题2：根据如图3－2－7甲所示电路图，把图乙中的实物连接正确。 图3-2-7 2.电　路 [答案]如图所示 类型一　电路的组成 2.电　路 应用示例 例1 如图3－2－3甲所示，水流通过水轮机，使水轮机转动起来。电路和水路有许多相似之处，在电路中，________的作用与水路中的水泵作用相似，________的作用与水路中的阀门作用相似，这种研究问题的方法称 为________法。 图3－2－3 电源 开关 类比 类型二　通路、开路和短路的识别 2.电　路 例2 如图3－2－4所示的电路中，开关处于图示状态时，电灯________(选填“亮”或“不亮”)，这时的电路叫________，将开关闭合时的电路叫________；如果不小心把A、B用导线接在一起，则会造成________。 图3－2－4 短路 不亮 开路 通路 2.电　路 [方法指导]电路三种状态的特征及判定： 类型三　电路图 2.电　路 例3 根据图3－2－5所示实物电路，在右侧虚线框内画出电路图。 图3－2－5 [答案]如图所示 2.电　路 [解析]由实物图画电路图，应先理清电路中的元件，可从电源正极开始，逐个画出，直到电源的负极，也可以从电源负极画起到电源正极终止。 2.电　路 [方法指导]画电路图的原则 ①要用统一规定的图形符号表示电学元件。 ②连线要横平竖直。 ③元件不能画在拐角处。 ④线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理，电路图整体呈长方形。 课堂小结 2.电　路 *