国外应对青少年网络成瘾的对策及启示_昝玉林.docVIP

国外应对青少年网络成瘾的 对策及启示 目前,我国的青少年网络成瘾问题已引起高度重视,有关部门正以积极主动的姿态引导广大青少年健康、文明上网,同时下大力气帮助网络成瘾青少年重返丰富多彩的现实生活。应该说,成效还是显著的。网络是全球性的,其他国家也碰到这个问题,并根据本国特点采取了相应的措施。 国外应对青少年网络成瘾的对策扫描 1.韩国:政府与学校齐心协力帮孩子防戒“网瘾” 韩国作为亚洲国家,在文化传统上与我国有许多相似之处,如家长非常重视孩子的教育,青少年的学习压力也特别大。因此,青少年网络成瘾的背景与我国有许多相似的地方,他们的成功经验值得我们借鉴。 “韩国中学生对互联网依赖程度很深,平均每个初中生每天上网3.1个小时,高中生每天2.8小时。”[1]但在帮助孩子预防和戒除“网瘾”过程中,韩国政府部门和学校教育都显得非常主动。 韩国信息通信部和韩国信息文化振兴院早在2001年就成立了“网络中毒咨询中心”。该中心以初、高中学校老师和家长为对象,开设“网络中毒”预防讲座,实施预防教育,帮助孩子养成正确的网络使用习惯。此外,咨询中心还负责培养“网络中毒” 方面的咨询人员,进行“网络中毒”方面的专门研究。信息通信部还计划把目前以汉城为中心运行的“网络中毒咨询中心”扩展到全国。 在政府部门主动协助下,学校也积极探索出网瘾预防教育的学习系统。该系统引导青少年正确认识网络,了解网瘾的危害,“体验”网瘾,最终让青少年能做到自觉制定上网计划,正确对待和使用网络。 网瘾预防教育系统的具体内容如下:阐述了网瘾预防教育的学习模型,在模型的基础上,设计了支持网瘾预防教育的系统,系统包括网瘾诊断、预防教育内容、预防活动三个支持学习活动的模块。 首先是网瘾诊断模块,即帮助学生评估网瘾的程度,并且获得一份关于评估结果、预防活动的个人资料。 在诊断的基础上,进入学习模型,即开展预防教育。 预防教育一共包括五个步骤:帮助学生了解网瘾及其危害;把网瘾假设为自身存在的问题,体验网瘾; 主动寻找解决网瘾的办法以及把网络用于教育、学习的方法;制定网络使用的具体计划;记录下计划执行的情况,并与其他同学分享。目的是让所有使用网络的学生都能认识到网瘾的严重性,增强他们使用网络的自我控制力,让他们学会如何正确使用网络。其中的第三个模块,即活动模块主要是协助预防教育模块。在上述五个步骤中,学生可以践行 □昝玉林 摘要:青少年网络成瘾是当前我国青少年全面发展过程中面临的一个严重问题。如何有效应对,是举国上下都非常关注的课题。但另一方面,网瘾也是一个全球性 的问题,国外在此问题上的某些成功经验对我国解决青少年网络成瘾问题有一 定的启示。 关键词:青少年;网络成瘾;对策;启示 Guo Wai Qing Nian 学校所提倡的各种活动。 2.美国:疏堵结合防青少年上网成瘾 美国作为发达国家,网络的普及率非常高,再加上政府的扶持,青少年几乎全部能够接触网络。为了应对网络对青少年的双刃剑效应,防止青少年对网络的过度依赖,美国坚持疏堵结合策略,收效明显。 疏体现在美国的娱乐软件业的分级制度。该制度由美国的娱乐软件定级委员会(简称ESRB制定,分为两个部分:一个部分是位于游戏产品包装背面的内容描述,用特定的词组描述游戏画面所涉及的内容,如暴力、血腥以及游戏中人物对话是否粗俗等。另一个部分是位于游戏包装正面的等级标志,共分7个级别,基本按年龄划分,以游戏适合的年龄段英文首字母来命名。按照ESRB的分级规定,特定等级的游戏产品只能卖给特定年龄的消费者,“一点也不能含糊”。如果胡乱卖游戏软件给儿童,销售网络游戏的商店是要受处罚的。所以,很多家长都会陪同儿童一起购买游戏软件。 堵体现在美国对不利于青少年身心健康网站的屏蔽上。美国的中小学如今都对学校的电脑实行联网管理。这样可以集中对那些影响儿童身心发育的网站进行屏蔽。华盛顿市哈丁中学负责电脑教育的教师麦克尔在接受记者的采访时说:“在我们这里,网络只能是一个教育工具,而不是其他。”华盛顿市所有公立中学的电脑都实现了联网,网络管理员就是华盛顿市教育委员会。该委员会随时可以监控所在辖区的儿童是否在学校的网络上接触到了不良内容。此外,美国还通过制定一系列的法律,禁止儿童在网上接触只有成人才能接触的内容。 3.法国:家庭公约限制青少年上网 当前,上网已成为法国孩子首选的娱乐方式,但他们上网大都在家里和学校。尽管巴黎的每个街区都有网吧,不过这些网吧对孩子的吸引力越来越小。因为,网吧大多是在咖啡馆的基础上增设的,是成年人聚会和游客上网的地方。 法国政府一方面通过制定严格的法律,以重刑惩罚传播和制作青少年色情图像的人;另一方面又要求学校和家庭指导孩子正确利用网络。重要的是,家长还与孩子制定家庭公约。公约主要包括电脑放置的地方、每人每天使用电脑的时间及使用电脑与学习、体育锻