《第三课《短文两篇·蝉·贝壳》-公开课件.pptVIP

生命的诞生! 美丽的生命 绽放的生命 短文两篇 积累字词 1．给下列重点词注音。 卑微（ ） 短暂（ ） 聒聒（ ） 零落（ ） 收敛（ ） 刀剑（ ） 宽恕（ ） 愤怒（ ） 买椟还珠（ ） 断断续续（ ） 初生牛犊（ ） 连篇累牍（ ） 1.同学们你见过蝉吗？喜欢蝉吗？为什么？ 蝉的一生 蝉的一生 蝉的一生 贝 壳 关于生命的名言警句 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——[美]富兰克林 人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 ——[英]莎士比亚 人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 ——[苏]奥斯特洛夫斯基 本课小结 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？ 不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 认真的对待生命,把事做得更精致，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西。 * 《蝉》 小 思 《贝壳》 席慕容 作家作品 小 思，1939年生，本名卢玮銮。小思曾任多家中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》、《承教小记》、《不迁》、《日影行》等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。 bēi zàn guō líng liǎn jiàn shù nù dú xù dú dú 2.解释加点成语的意思。 一丝不苟： 3.给下列多音字注音并组词。 （ ）＿＿＿ （ ） 落 （ ）＿＿＿ 颤 （ ）＿＿＿ （ ) （ ）＿＿＿ 落叶 落下 落枕 大大落落 là lào luō chàn 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 zhàn 颤抖 寒颤 luò 2.作者是如何看待蝉的？态度前后有什么变化？为什么会有这样的变化？ 作者从开始的厌烦蝉到后来宽恕了蝉；因为作者了解到了蝉生命的意义，看到了这种生命的意义对我们的启示。 拓展延伸 蝉，古称蜩（tiáo）、蚱（zhà）蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，长的要经过12～13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ① 卵在树洞生活10个月左右。 ②幼虫在六月七月爬出来。 ③两个月后，若虫第二次脱皮，成为二龄若虫。 ④一年后，长大两倍，变成四龄若虫。 ⑤再过两年，长大两倍，脱皮成为五龄若虫，在夏天爬出地面。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑥ 产卵后的第6个夏天，羽化成虫。 ⑦成虫大约只有两个星期的生命。 ⑧羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡。 3.在你了解了蝉的一生后，你有什么感想，聪明的你是否也跟随作者情感的变化而感悟到蝉生命的意义了呢？ 无论生命的长短，都要好好活过。 写作手法 文章采用了什么写法？  欲扬先抑。 欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。 欲扬先抑法，“抑扬”指控制和放纵感情，运用这种方法需要在结构上层层铺垫，“抑”为“扬”蓄足气势。 4、怎样理解“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！” ？  秋风来