九年级语文上册 课外古诗词诵读 丑奴儿#8226;书博山道中壁课件 .pptVIP

万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书 * 万向思维精品图书 万向思维精品图书 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 辛弃疾（1140—1207），南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村）人。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。 作者简介 　　博山寺，又名能仁寺。位于江西省广丰县洋口镇博山村。始建于唐同光年间（923—925），明隆庆间毁于火，万历间重建，天启元年（1621）建成大殿、藏经阁、法堂等12栋24厅，铸成大铜佛、铜钟多件。自明始，博山寺一直是江南名刹，晚明时曾誉为“天下第二丛林”，南宋著名爱国词人辛弃疾晚年闲居时，在博山建“稼轩书舍”，读书于此，吟咏颇多，写词十多阕。博山寺侧有辛弃疾读书处，今存遗址。 知识链接 辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。 写作背景 丑奴儿·书博山道中壁 （辛弃疾） 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。 朗读课文 译 文 【注释】 ①丑奴儿：即《采桑子》。 ②层楼：高楼。 【译文】 人年少时不知道忧愁的滋味， 喜欢登高远望， 喜欢登高远望， 为写一首新词无愁而勉强说愁， 现在尝尽了忧愁的滋味， 想说却说不出， 想说却说不出， 只好说道好个清凉的秋天呀！ 1.作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，有什么作用？ 2.两个“爱上层楼”各有什么作用？ 作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。 问题探究 后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。 3.“而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字，有什么作用？ 是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。 4.作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。作者为什么会“欲说还休”？ 词中“欲说还休”实际上是统治者不许他发表救国的言论。由于他是个北方归正军民，处处受到猜忌，所以连话也不敢明讲。 万向思维精品图书 万向思维精品图书 万向思维精品图书