试述青春期辅导地重要性.docVIP

试述青春期辅导的重要性 中学生随着身体生理机制的成熟及独立意识的逐渐形成，他们进入一种幻想与现实矛盾的自我调节时期，诸种因素都可能造成他们心理失衡，从而陷入抑郁，痛苦，难以自拔的境地，这种现状要引起教育者的高度重视，要处理好青春期学生的心理需要与现实相矛盾的问题。在平时的教育教学过程中有意识地对学生进行心理教育，做他们的人生顾问，提高他们的心理承受能力，培养良好的意志品德。 关键词：教育者、素质、心理教育意志、品德、重要性、需要、情感  21世纪教育一个很重要的趋势是教育行为的心理学化。21世纪初的中学生生长在社会现代化进程之中，产生心理障碍在必然之中。21世纪的学校德育面对学生心理问题，预防，引导，教育，辅导是我们教育工作者的新课题。 中学生伴随着学习，普遍遇到了“长大不容易”，“成长中的烦恼”等问题。问题来自于心理，来自于“青春期”。社会现代化使中学生生理发育前趋，而相对心理发展滞后。孩子们眼界开阔，而心理闭索，眼睛看到的事太多，而自己心灵深处的事又不想告诉他人。在学校教育中，班主任应承担起给学生以心理辅导的责任。这指的是应给学生一种特别的帮助，帮助他们认识自己，接纳自己，重新评价自己，发展自己；学会教育，指导自己，从而解除成长中的障碍，充分发挥个人的潜能，以达到人格的完美发展。 首先．对学生加强心理辅导重要性和紧迫性。当今中学生随着身体生理机制的成熟及独立意识的逐渐形成，他们进入一种幻想与现实矛盾的自我调节时期，他们抗挫折能力很差，然而现实生活中的各种挫折又是不可避免的，诸种因素都可能造成他们的心理失衡，从而陷入抑郁，痛苦，难以自拔的境地。这种现状要引起当今教师尤其是教育者的高度重视，在平时的教育教学过程中有意识地对学生进行心理教育，提高他们的心理承受能力，培养起良好的意志品德。青春期的学生，常常产生对自己认识上的困惑，他们希望自己完美，但又不会自我完善，所以，青春期的学生在成长中需要人生顾问。教育者了解自己的学生，深知学生的成长过程和他的优，缺点与个性特点，所以教育者应在学生感到困惑时，以心理辅导为主要方法，要扮演心理医生的角色，给他们心理上的支持，帮助他们较客观地认识自己，树立信心。 其次．正确处理青春期学生的心理需要与现实相矛盾的问题。处于青春期的学生的心理需要可概括为8个方面，即：1.对成人的依赖，形成自我独立意识的需要，独立地去寻求自己的 新生活。这个年龄的学生，渴求独立自主，因此，班主任可有选择地放手让学生自己去组织一些活动，如主题班会，大清洁劳动安排，体艺节的节目排演等等，让他们增强自信心，学会尊重他人，承担社会责任。但由于他们经验不足，能力有限，容易遭遇失败。这时需要教育者多加指导，不但扶上马，还要送一程。2．重新塑造自己的需要，想按照自己的意志与个性去发展自己。他们强调突出个性，希望教育者能发现“千里马”的存在，对待工作和学习怀着一番雄心壮志，因此教育者要趁势引导，给学生机会发挥，给学生制造更广阔的发展空间。如学生想把自己塑造成一个活泼，热情，多才多艺，成熟而又有活力的现代青年形象，并从外表到内心都体现这一点时，教育者就要积极引导，并提出具体要求，以帮助学生达到目标。3．渴望学习各种知识的需要。不仅学习课堂知识，还有渴望的种种知识，文学，医学，经济，艺术，科技，金融等。教育者应多鼓励学生学习，多阅读课外书籍，并在班上开展读书活动，要求“读一本好书”并写出读后感，在班上交流读书心得，满足学生学习的需要。4．闲暇时间的需要。要有充裕的业余时间来发展自己。教育者应多鼓励学生参加社会活动，如学生会，文学社和各种兴趣小组等，帮助学生拓宽活动空间，展示他们各种各样的才能。5．社会交往的需要。与同龄人，朋友，伙伴的交往。班主任应鼓励学生与父母，家人，同学，朋友经常交往，学会适应各种性格类型的人，就像在积聚一笔无形的社会财富，对今后走向社会也会有很大的帮助。6．选择职业或专业的需要。按自己的兴趣，爱好，性格和个人发展情况，来选择升学专业或未来的职业。毕业班的教育者，尤其要做好辅导学生的工作。要收集有关资料，并请已毕业或正在上大学的师姐师兄回校作报告，给学生选择职业或专业以详细的辅导。7．情感交流的需要。渴求友谊，渴求异性的友情与爱。教育者应正确对待学生和异性同学之间的相处，指导学生掌握好和异性同学之间的交往，男女同学之间不仅可以建立起纯净的友谊，而且可以进行智力上的互补。8．得到尊重和理解的需要。应尊重他们的人格，理解他们的情感，满足他们要求进步的心理需要。教育者应对学生一视同仁，不偏不倚。教育者不应只是严师，更应是学生的朋友。最后．教育者在心理支持和辅导上扮演的角色。1.为了及时给学生以心理上的支持和辅导，做教育者的，应有“多角色”意识。