- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 問答題作答技巧陳銘村(2008)。教師資格檢定考試研習-課程與教學。99.9.19,下載自:1/otipeg/jsf/0st/isd-1/971202.ppt (一)時間分配:如何分配解題時間? (二)審查題目:所有題目先瀏覽一次,找出問題核心? 幾個問題? (三)作答習慣: 1.先寫有概念的題目 2.關心其他的題目—作答其他題目過程中,想到與該 題有關的事就先紀錄。 3.答題結構與佈局(以應考答案紙為例: ) 4.層次分明,善用動詞,字詞簡潔。 5.套裝軟體式的內容鋪陳法 答 題 架 構陳銘村(2008)。教師資格檢定考試研習-課程與教學。99.9.19,下載自:1/otipeg/jsf/0st/isd-1/971202.ppt 一、基本結構 (一)前言:描述題意、確認問題的核心連結重要的觀念、 引用名人語錄、直接簡要的寫出問題的核心等。 (二)本文:分層次,設定範疇、標題美化、創新做法、 等,針對題意做解答,可細分為1.、2.、3. (三)結語:綜合所述解答加以統整說明、簡要歸納,把需 要逐項說明的重點標題,依照順序逐一帶過,並延伸 到未來的發展,或提出你個人的心得看法。 *請注意寫解答的標題層次:壹、一、(一)、1、(1) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (D)13.在教導師資生唱完李叔同的《送別》後,李老師要他們為該首曲子填上新詞,歌詞除要淺顯易懂,亦要能配合國小中、低年級學生的語文能力和生活經驗。該活動最高能達到認知領域評量的哪一層次? (100) (A)理解層次 (B)評鑑層次 (C)分析層次 (D)創造層次 16.下列哪一個動詞的運用,最符合行為目標的敘寫方式? (A)知道 (B)理解 (C)列出 (D)欣賞 33.方老師在數學課教完如何測量圓柱體體積後,發給學生無刻度的水杯及直尺,要求計算出水杯容量。方老師此種評量方式,最希望達到的教學目標屬於認知領域的哪一層次?【98】 (A)知識 (B)理解 (C)應用 (D)分析 (D)30. 「使用電線和木材,設計三度空間形式」。下列何者最符合此種敘述? (A)具體目標 (B)行為目標 (C)工具目標 (D)表意目標(100) (A)15.以下有關行為目標的敘述,何者有誤? (100) (A)行為目標適於表達高層次的複雜學習行為 (B)行為目標的陳述方式有助於清晰準確的溝通 (C)行為目標容易造成只注意部分而忽略整體的問題 (D)行為目標是把教學目標透過可以被觀察到的行為來表示 (D)34.「發展積極進取的人生哲學」屬於情意領域教學目標中的哪一個層次?(100) (A)接受 (B)反應 (C)重視 (D)品格形成 2.安德森(L. Anderson)與克拉斯霍爾(D. Krathwohl)(2001)提出六個教學認知目標層次。請針對「記憶」層次以外的五個層次,各舉一例說明之。 (99) 分析歷屆考題的趨勢19 發問之技巧 23.黃老師在國文課中,提出以下四個問題。請問哪一個問題屬於「閉鎖式問題」? (A)為什麼要修這一門課呢? (B)一斤桃子和一斤紙張,哪個比較重? (C)孟子的性善說,其內涵為何? (D)如何寫一篇好的文章? 26.葉老師針對學生的回答說道:「請舉一例支持你的說法並說明理由。」這屬於下列哪一種發問技巧?【98】 (A)轉問(relay) (B)反問(reverse) (C)理答(responding) (D)深入探究(probing) (C)22.小英讀到課本上有關原住民歲時祭儀的單元,其中提到阿美族有豐年祭、賽夏族有矮靈祭,因此請教老師這兩種祭典的差別。老師並未直接答覆,而是請賽夏族的大雄回答該問題。這種提問方式屬於下列哪一種技巧?(99) (A)轉引(redirection) (B)深究(probing) (C)轉問(relay) (D)反問(reverse) 分析歷屆考題的趨勢20—掌握教育政策的內容資料來源:高博銓(2008)。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。 九年一貫課程 行動研究
原创力文档


文档评论(0)