四川省成都市青白江区八年级数学下册 3.2 图形的旋转课件 北师大版.pptVIP

* 第三章 图形的平移与旋转 3.2 图形的旋转（一） 以上情景中的转动现象，有什么共同特征？ 钟表的指针在转动过程中，其形状、 大小、位置是否发生改变？ 飞机的螺旋桨、电风扇的叶轮的转动呢？ 观察思考 回顾 1、确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要的条件是平移的____________. 2、平移作图的步骤：①确定平移的___________,②找出_________,③确定关键点的_______,④按原图顺序连接对应点 你见过下列现象吗？ (1)时钟上的秒针在不停的转动；(2)大风车的转动；(3)钟摆的摆动 (4)飞速转动的电风扇叶片；（5）汽车方向盘的转动；它们在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生改变？是平移吗? 它们有何共同特征？你再能举一些类似的例子吗？ ︵ ︵ F A B C D E O 旋转不改变图形的形状和大小。 1.旋转的定义： 在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。 旋转的三个要素： 。 练习： 1、日常生活中，我们经常见到以下情景: ①钟表指针的转动； ②汽车方向盘的转动； ③打气筒打气时，活塞的运动； ④传送带上瓶装饮料的移动.其中属于旋转的是 ___ . 例1、 如图,如果把钟表的指针看作四边形AOBC,它绕O点按顺时针方向旋转得到四边形DOEF.在这个旋转过程中: （1）旋转中心是什么?旋转角是什么? （2）经过旋转，点A， B分别移动到什么位置？ （3）AO 与 DO 的长有什么关系? BO 与 EO 呢? （4）∠AOD与∠BOE有什么大小关系? A O C D F E B 1. 经过旋转，图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度。 2. 旋转图形的任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角。 3. 旋转图形的任意一对对应点到旋转中心的距离相等。 4. 旋转后的图形与原图形全等。 （旋转不改变图形的形状和大小） 你能否观察发现旋转的性质？ A O C D F E B 练习： 1、判断题：一个图形经过旋转 ①图形上的每一个点到旋转中心的距离相等. ( ) ②图形上可能存在不动点. ( ) ③图形上任意两点的连线与其对应点的连线相等. ( ) 2、上右图是正六边形，这个图案可以看做是由____________“基本图案”通过旋转得到的. 3、如图， 绕点A逆时针旋转至 的位置，请你写出其中的对应点、对应角和对应线段。 4、下列图案中，可以由一个”基本图案”连续旋转 得到的是（ ）. D C B A 课堂检测 1、有一种几何图形，它绕某一定点旋转，不论旋转多少度，所得的图形都与原来的图形完全重合在一起，这种几何图形是（ ） A、正三角形 B、正方形 C、圆 D、正六边形 2、钟表的分针匀速旋转一周需要_____分，它的旋转中心是_____，经过20分钟，分针旋转了_____度。 3、如图，矩形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，过点O的直线分别交AD和BC于点E，F，AB=2，BC=3，则图中阴影部分的面积为______________. 4、如图 中 为 内一点，且 求 的度数。 图案可以看作是一个菱形通过几次旋转得到的？ 每次旋转了多少角度？ 拓展练习1 答：旋转5次得到，旋转角度分别等于60°， 120°， 180°， 240°， 300°. 拓展练习2： 下图可看作是一个等腰三角形通过几次旋转得到的？每次旋转多少度？ 答：旋转7次得到，旋转角度分别等于45°， 90°， 135°， 180°， 225°， 270 °，315°. * * * * * * * * * * * * * * * * *