微课-慕课-翻转课堂教学模式在网页制作课程中的应用研究课题申报书.docx

附件3 江西省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选） 课 题 名 称：____________________________________________ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________ 通 讯 地 址：_____________________________________________ 联 系 电 话：_____________________________________________ 电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________ 江西省教育厅制 填 表 说 明 1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。 2．《申报表》一式三份。项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。 3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。 4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。 5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。 一、简表 课题简况 课题名称 申请 省教育厅经费 万元 配套 经费 学校 万元 起止 年月 年 月至 年 月 （从申报年份开始计算， 研究时间一般不少于2年） 其它 万元 课 题 主 持 人 姓 名 性别 出生年月 专业技术职务 最终学位/授予国家 近三年教学工作简历 时 间 课 程 名 称 授课对象 学时 所 在 单 位 教学改革研究和科学研究工作简况 时 间 课题名称（校、省、国家级项目；主持/参与） 概况（在研、结题、获奖） 课 题 组主要成员简况∧不含主持人∨ 总人数 高级职称 人数 中级职称 人数 初级职称人数 博士 硕 士 学士 姓 名 出生年月 专 业 技术职务 工 作 单 位 课题中 的分工 签 名 二、立项背景与意义 1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内） （1）国内研究现状 “微课-慕课-翻转课堂教学模式”是我国目前信息化教学的研究热点之一，推动教学信息化是高校和中学教学研究者的主要任务之一，有助于创新教学模式，融合信息化教学和传统教学的优点，更是符合信息化时代、大数据时代的政策背景。孙厚红（2017） 在对微课、慕课的翻转课堂分析的基础上，融合了职业教育计算机课程的学习特点，进一步研究了信息化教学模式的意义，并在实践中加以应用。梁振球（2015）在公选课《网页制作》中分析了学生水平差异大，课时少的现状问题，将了翻转课堂与微课应用在教学中，提出学生以自学为主，教师全程引导的“翻转课堂教学模式”。 （2）国外研究现状 “微课-慕课-翻转课堂教学模式”的实际研究中，来自于萨尔曼·可汗（Sal man Khan）通过视频网站协助自己表妹复习，从而创办“可汗学院”网络平台，有许多的学习者均可以通过此平台进行学习，该模式从2007年就到2011年得到了广泛的关注，并因此获得许多互联网公司的资助。 2．本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内） （1）结合我校现状，通过将微课-慕课-翻转课堂教学模式应用于我校的《网页制作》教学的实践中，改善本课程的“微课、慕课、翻转课堂”教学模式实践和理论的基础； （2）目前在教学信息化手段的应用较少，本研究在推动教师培养学生自主学习能力，推动利用信息化手段进行授课，提高学生信息化自主学习能力方面具有重要意义； （3）对于教学质量提升方面，为学生与老师正确使用平台进行提前备课、预习提供良好参照意义。 （4）在改善师生信息化设备利用程度方面，培养了学生掌握操作信息化设备能力，获取学校内外的教学资源，拓宽知识面，在未来的个人发展方面，具有指导意义。 三、课题实施方案 1.具体研究内容或对象： 研究内容： 课题组成立 课题组成立 分工实施 例会探讨 了解研究文献、国家政策和教学大纲等资料 分析《网页制作》课程中的信息化教需求点 确定研究方向，即如何在《网页制作》中导入相关微课慕课翻转课堂 资料整理，信息收集 归纳分析，确定调查方向和研究解决目标 制定研究方案，项目实施方案和调研计划 文献研究结果 问卷调查结果 走访分析结果 归纳分析、