”认识神奇扎染，品鉴传统文化“美术教学活动.docx

“走进校园，走近教育”家长进校园之 亲师体验教学设计 授课家长 上课时间 2018.11.19 课 题 认识神奇扎染, 品鉴传统文化 课 时 1 教学目标 1. 了解扎染工艺，掌握单色扎染的制作方法，进行单色扎染的体验。 2.让学生了解查让的历史背景及文化发展源头 教学重点 理解传统扎染制作工艺，掌握单色扎染制作。 教学难点 单色扎染创作 课前准备 扎染工具（颜料、绳子、剪刀、布料、小容器、固定板、钉子）；ppt制作； 教 学 过 程 一、提问学生是否了解身上衣服五颜六色是怎么生成的吗，你们是否知道古代有什么染色技术呢？ 二、介绍我国现代的染色工艺为化工技术，而古代具备有三种技术（扎染与蜡染（蜡缬）和夹缬（镂空印花））： 用ppt加上小视频方式展示，现代的印染技术工厂小视频，古代的扎染、蜡染和镂空印花技术，而引入本节课的重点讲解内容：扎染。 开始讲解我国古代的扎染技术兴盛时期，流行于什么朝代，举例子说明少数民族白族中的扎染技术几乎遍布家家户户，而且蝴蝶泉边的周城镇有着“扎染之乡”的美誉。 三、讲解“蜡染”和“夹染”的简介 简单讲解蜡染和夹染的特点、制作方法及区别。 四、引入实例“扎染”工艺流程 1、讲解其工艺流程包括了“印刷图案-扎花-浸泡-染布-出缸晾晒-拆线-漂洗-脱水-碾布”8大工艺流程，并播放PPT幻灯片展示过程； 2、在各图片展示过程中，短暂停留讲解操作细节； 五、开展特色活动扎染实践 1、将学生分组，老师知道学生利用“捆扎”的方法制作自己喜欢的图案； 2、学生拿出提前准备好的道具，按照自己设想，分工协作，大胆尝试制作作品； 3、老师经过与学生的交流，让学生强化扎染工艺的流程； 4、完成作品之后进行展示，让学生获得成就感，进而对传统文化兴趣进行培养； 六、拓展篇-介绍单色扎染 1、介绍蓝靛颜料来源； 2、介绍单色扎染的的制作方法。 七、成果展示 1、介绍优秀的扎染作品，详细解说各个作品的色彩组合、含义、技巧，同时提问学生鉴赏该作品时的感觉； 2、推荐一些扎染工作，鼓励学生在家自己DIY扎染作品； 3、学生展示自己作品，合影留念。 板书设计 认识神奇扎染 品鉴传统文化