2013-2014年度第一学期七年级生物上册备课组工作计划.docVIP

2019-2020学年第一学期七年级生物上册备课组工作计划 七年级备课组由我和共2位生物老师组成，互相取长补短。备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作计划为指引，以贯彻教导处工作为核心工作，依据区生物教研室工作计划和要求，我们初一备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。 一、 指导思想 “聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。初一年级生物备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导上；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。 二、 工作重点 突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想，研究新教材和新教法，研究学生身心发展规律，研究学生中创新能力和培养，研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足中考、面向学生个性健康发展的高效教学模式。认真落实学校对备课组的工作安排。虚心向老教师学习，发挥集体协作的力量。 三、目标定位 这学期努力争取把成绩提高上去，尽量缩短与兄弟学校之间的距离。 四、 具体措施 （一）、常规教学： 1、备课：个人备课和集体备课相结合。 个人备课：认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 因课制宜，采用恰当的教学方法和策略，目标明确得当。 ? 集体备课：充分利用网络资源，切实做好课生物备课资料的收集，整理工作，为生物课件的制作准备充分的素材。重点突出，难点突破，集思广议，资源共享，争创优秀教案。 2、上课：在充分备课的基础上，继续落实“121”课堂模式， 3、作业：保障每节一练，做到全批全改，反馈题目有的放矢，精选精练，提高效率。 4、积极参加教研教改活动，在课程发展与教务处的指导下，计划开展“青年教师上一堂好课”的活动，努力使本组的教育教学能力再上新台阶。 5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平 7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。 8、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 9、 注意预设目标的落实，生成问题处理，课后及时反馈和交流。 10、单元测试：3—4次，第一次在10月初，陈青兰命题。 （二）、实验教学：本学期学生实验有一定困难，尽量做一些演示实验。 2013—2014学年第一学期　七　年级　生物　备课组教学进度表 周次 时间 教学内容 课时 主备人 1 9·2－9·6 期初入学考试 学法指导和要求及预习第一章第一节 宝安区教师培训 2 陈青兰 2 9·9－9·13 初一新生军训 3 9·16－9·20 第一单元 生物和生物圈 第一章：认识生物 第一节 生物的特征 第二节 调查周边环境中的生物 2 陈青兰 4 9·23－9·27 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 第二节 生物与环境组成生态系统 2 陈青兰 5 9·30－10·4 国庆节假期 6 10·5－10·11 第三节 生物圈是最大的生态系统 第二单元 生物体的结构层次 第一章细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 第二节 植物细胞 4 裴红杰 7 10·14－10·18 第三节 动物细胞 第四节 细胞的生活 2 裴红杰 8 10·21－10·25 第二章 细胞是怎样构成生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 第二节 动物体的结构层次 2 裴红杰 9 10·28－11·1 第一单元和第二单元测试和讲评 期中考试复习 2 裴红杰 10 11·4－11·8 期中考试复习和期中考试 2 陈青兰 11 11·11－11·15 期中考试讲评和校运动会及秋游 2 陈青兰 12 11·18－11·22 第三节 植物体的结构层次 第四节 单细胞生物 2 陈青兰 13 11·25－11·29 第三单元 生物圈中的绿色植物 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 第二节 种子植物 2 陈青兰 14 12·2－12·6 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 第二节 植株的生长 2 陈青兰 15 12·9－12·13 第三节 开花和结果 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 2 裴红杰 16 12·16－12·20 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 2 裴红杰 17 12·23－12·27 第二单元和第三单元测试和讲评 2 裴红杰