《化学物质之分类观》.docVIP

PAGE 1 专题讲座 化学物质之分类观 ——物质的分类方法和分类依据 复习目标： 考纲要求 要求层次 考点细化 （1）从组成上对物质进行分类，如：混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属等 （2）根据物质组成和性质理解酸、碱、盐、氧化物的分类及其相互联系 Ⅱ Ⅱ 1．根据物质的分类方法，掌握物质的类别的判断。 2．根据物质的类别，初步学会物质性质推测的基本方法。 复习内容： 【引言】 分类的思想是中学化学中的一种基本的、也是最重要的思想方法。它可以帮助我们整体把握学科知识体系、理解学科基本概念和系统掌握化学各板块知识，所以它在中学化学的学习中有着极其重要的作用。 【讲解】 我们必须弄明白：为什么要分类？如何来分类？ （1）化学物质有很多，在研究中，我们总是利用同类物质具有“相似性质”，来推测物质的性质，然后有目的地验证这些性质，最终认识物质的性质。简单地说，给物质分类就是归纳物质的共性，为推测“陌生物质”性质服务。 （2）分类的依据： 根据物质之间的共同点和差异性，把研究的对象区分为不同种类的逻辑方法。 一般来说，凡是归为同一类的对象，它们必然在质上有共性，必然有质的内在联系，异类必有质的差异性。即同类物质具有相似点，这些“相似点”包括： 物质的组成、物质的结构、物质的性质、物质的其他特征等。 （3）分类方法：树状分类法（可以理解为：系统中的“包含与被包含”的关系） 交叉分类法 【活动一】 下列物质：金属铁、金属锌、木炭、CuO、CaCO3、H2SO4、NaOH、Ba(OH)2、NaCl、CuSO4。有人根据不同的依据进行了如下分类，请指出分类的依据和物质类别。 分 类 依 据 分 类 类别名称 [来源:Z*xx*k.Com] 类别一：金属铁、金属锌、木炭 类别二：CuO、CaCO3、H2SO4、NaOH、Ba(OH)2、NaCl、CuSO4 类别一：SO2、SO3、N2O5[来源:学科网] 类别二：CuO、Fe2O3、Na2O 类别三：Al2O3、ZnO 类别四：NO、CO 类别一：稀H2SO4、NaCl(aq) 类别二：Fe(OH)3胶体、鸡蛋白液、淀粉液 类别三：Cu(OH)2浊液 类别一：NH3、CO2、NO、Cl2O7、CH3CH2OH 类别二：H2SO4、NaOH、CH3COOH、NaCl、BaSO4 活动总结： 【活动二】 分类是研究物质性质的基本方法。通过分类掌握概念间的联系与区别（即：“同类”中抓“异”（不同点）、“对立”中抓“同”（相同点）。例如： 1、指出下列“同类”概念的不同点。 （1）同位素、同素异形体、同分异构体、同系物、同类物、同一物质； （2）溶解平衡、化学平衡、水解平衡、电离平衡； （3）酸性的强弱、酸的强弱、酸的浓度、pH，酸的氧化性和氧化性酸； （4）电离、电解、电镀、电精炼； （5）水化、水解、水合 2、指出下列“对立”概念的相同点。 （1）中和、水解； （2）溶解、结晶； （3）加成、消去； （4）电解池、原电池； （5）电解质、非电解质 【活动三】 根据下列图示，请指出物质类别及分类依据。 归纳总结：根据物质的组成（特别是微观组成）对物质进行分类的主要应用，是可以预测并记忆物质的性质。例如： 请根据下列框示以及物质的组成，预测物质的化学性质。 FeCl FeCl3 ________(阳离子) ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 化学性质 __________ ________(阴离子) ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 化学性质 __________ 随堂练习： 1、某合作学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和水煤气都已可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱；⑦豆浆和雾都是胶体。上述说法正确的是（ ）。 A．①②③④ B．①②⑤⑥ C．③⑤⑥⑦ D．①③④⑦ 2、下列物质按不同类别分组，所