2018.11.6-送蛋宝宝回家——中班户外游戏.docVIP

送蛋宝宝回家 ——中班户外游戏案例 游戏目标： 1.创设情境，体验合作的快乐，增强幼儿合作的意识。 2.通过游戏逐步明确个人与小组目标是一致的。 场地和材料： 操场 皮球10个 筐子2个 圈2个 游戏过程: 玩法一：全体幼儿围成一个圈，女孩子当妈妈，男孩子当爸爸，护送“蛋宝宝”（皮球）回家，第一位幼儿从“摇篮”（塑料圈）里双手抱起“蛋宝宝”，传递给下一位幼儿，依次进行将“蛋宝宝”传到最后一位幼儿手里，他将“蛋宝宝”放在“窝里”（另外一个塑料圈）。5个“蛋宝宝”全部送回“窝里”游戏结束。 玩法二：全体幼儿分成两组，每组5个“蛋宝宝”，每组第一位幼儿从“摇篮”（塑料圈）里双手抱起“蛋宝宝”，传递给下一位幼儿，依次进行将“蛋宝宝”传到最后一位幼儿手里，他将“蛋宝宝”放在“窝里”（塑料筐）。传递过程中球不能掉，掉了捡起继续游戏，哪队先送完5个“蛋宝宝”，哪队获胜。 玩法三：全体幼儿分成两组，每组幼儿两两相对，手拉手一起将“蛋宝宝”传递给旁边的两位幼儿，依次进行，每组5个“蛋宝宝”，传递过程中球不能掉，掉了捡起继续游戏，哪队先送完5个“蛋宝宝”，哪队获胜。 观察记录： 活动时间：2018.11.6 观察对象: 中三班20幼儿 组织教师：杨亚妮 观察教师：杨亚妮 案例描述： 玩法一中幼儿玩了两次，每次都能把“蛋宝宝”安全顺利完成送回家。（图一~图二）。在玩法二中，一队幼儿能按游戏规则进行，另一队幼儿在传到第7名幼儿宋雨昕时，他抱了两个“蛋宝宝”没有往下传，游戏中断了，老师说：“把蛋宝宝快传给下一位小朋友，大家才能一起玩”。老师说完后宋雨昕把球传给了下一个小朋友，游戏继续进行。（图三~图四）。在玩法三中，其中一队的幼儿由丰睿和吕唯一松手在传递过程中“蛋宝宝”掉了，同组幼儿着急的喊“快把蛋宝宝捡起来！快把蛋宝宝捡起来！”，由丰睿跑过去捡起球，幼儿继续游戏。（图五~图六） （图一） （图二） （图三） （图四） （图五） （图六） 案例分析： 在三种玩法中，第一种玩法教师主要通过创设了情境让全体幼儿共同合作完成送蛋宝宝回家的目标，幼儿在游戏过程中对于一起合作中玩很开心。第三种玩法幼儿对小组合作目标非常明确，表现在“蛋宝宝”掉了，旁边的小朋友主动提醒，使游戏顺利进行。 在第二种玩法中，幼儿在老师的提醒下明确了目标，调整了自己的行为。说明教师的语言指导非常及时有效。 小结：通过这次活动，我们发现通过创设情境，能有效提高幼儿在游戏中的合作意识，在游戏中逐渐明晰合作目标，说明这种方法能促进幼儿合作水平的提升，我们在后续的游戏中可以继续采用。