国际青少年交换计划.pptVIP

國際青少年交換計劃 * * 國際扶輪3520地區 當一位聰穎、熱情的年輕人到外國居住並學習一年之後，他(她)會有什麼樣的轉變？ 對於新學生，他（她）將開始用不同的角度來看世界－－一個更寬廣、更有彈性的角度，同時接納各種不同的意見。參加交換學生計劃的學生將經由學習而得知，世界上解決一個問題的方法不只一種．．． 扶輪社自從1920年代開始就持續贊助世界各地的年輕人出訪他國的活動，在1974年，交換學生計劃成為扶輪的正式計劃，提供扶輪組織的成員一個獨特的並且能夠親身參與國際服務的機會。今日，每年大約有10,000名15到19歲的年輕人參與長期或短期的交換學生計劃。 長期的交換學生計劃將為時一個學年，在這段期間當中，參與計劃的學生就讀當地的學校，並且與兩個或三個不同的住宿家庭同住，親身體驗當地的日常生活，學生可以學習語言、參加當地的活動、而且往往能夠與接待家庭與學校同學建立長遠的關係。 扶輪社的成員也可以享受另一種學習的經驗，因為這些來自世界各地如同外交大使的莘莘學子會到當地的扶輪社中介紹他們自己的國家，並且分享他們身為交換學生的學習經驗。 大部份的扶輪交換學生計劃都是由各地區的「扶輪國際青少年交換委員會」所監督，但是實際接待並贊助學生的責任仍在於每一個扶輪社，這也是每一個計劃的成功的關鍵。 參與交換學生計劃的學生的家長必須負擔其子女的來回交通費用與健康保險費，接待家庭會負責學生在當地的食宿，而當地的扶輪社每個月會提供少許的零用錢。 在加入學生交換計劃之前，最重要的是，所有的扶輪社員都必須了解加入的資格以及這是一項非常值得的投資。我們將會邀請過去以及現在正參與交換學生計劃的學生以及接待這些學生的家庭成員來現身說法，讓您獲得有關這個計劃的第一手資料，同時也了解這個計劃確實深深影響了許多人的生活。 另外一個可以獲得交換學生計劃的重要資訊來源是地區的國際青少年交換主委，主委負責聯繫其負責的地區與國外各地區來推動交換學生計劃，主委同時也可以提供在同一個區域中其他地區所推動的學生交換計劃的詳細資料。 在挑選並贊助參與該計劃的學生的同時，扶輪社有責任挑選最佳的候選人來擔任親善大使，因為這位中選的學生不只代表他（她）個人，也同時代表他（她）的國家與扶輪社。 接待家庭最重要的條件是他們必須願意發揮愛心與諒解來協助這些年輕的造訪者，同時也讓這個交換計劃也成為他們家庭生活的一部份。 除了挑選參與交換學生計劃的學生及招募接待的家庭之外，主辦該計劃的扶輪社也必須扮演學生、接待家庭及學校之間的聯繫者。在大部份的情況下，這個角色是由扶輪社的輔導顧問所擔任，他（她）也是第一個來歡迎抵達接待家庭的學生，在一整學年的交換計劃中，該顧問持續發揮資訊來源、顧問、及支援者的功能。 可以理解的是，許多學生在準備成為交換學生之前都非常緊張，而他們的家長也是如此，因為家長會對子女在遠離家鄉時的安全與健康感到憂慮。 提供資訊也是扶輪社所發揮的另一項重要功能，一個成功的交換學生計劃必須是扶輪社及各地區能夠分享資訊，並且在不斷進行的基礎上共同審視他們的計劃。 交換學生計劃也是讓學生體驗一種生活，而服務的精神在這種生活中佔有重要的地位。 例如，當一位參與該計劃的美國學生參加協助墨西哥貧困的孤兒院，他不只動手為1,000名孤兒作傢俱，同時也組織由主辦該交換學生計劃的扶輪社所支援的募款活動。 或許參與該計劃的學生的說明就是交換學生計劃的價值的最有力證詞，這些學生總是分享他們在這個學年當中所獲得的深厚友誼，以及他們現在如何以不同的角度來看這個世界。 一位德國學生的心得為大部份的學生的感想作了一個總結，他說：「我的經歷感動了所有我認識的人，並且啟發了我的朋友，現在，藉著全世界數以千計參與交換學生計劃的學生，你將了解我們的世界將因為扶輪的活動而結合在一起。」 －一次的交換學生計劃將帶給你一輩子的友誼－－ 簡介扶輪社交換學生的由來: 1.最早考證是起源1929年丹麥的扶輪社, 當時僅有歐洲的參 與者,此交換學生的活動一直延續到第二次世界大戰, 日後 又於1946年恢復此活動之進行 2.美國加州與拉丁美洲之間的交換學生則始於1939年, 1958年 廣泛于美東地區, 而第一個多地區交換學生活動, 是眾所皆 知的美東地區交換學生要項, 並於1962年於美國正式成立 3.1972年RI主席同意將交換學生推廣於全世界, 且視為一國際 性的活動, 直至目前已成長至將近有80個國家, 每一年的學生 超過7000人之多 為什麼扶輪社應該參與交換學生 1.青少年交換是國際扶輪社非常重要的國際服務項目 2.培養新世代學子, 讓他們更獨立, 更有國際觀, 以及更有自我的思考能力 3.促進台灣在全世界的地位, 是一項很好的國民外交活動 4.派遣學生可以到國外了解外國之民俗風情,