锁定高考高三地理一轮复习第一章行星地球第1讲地球和地图.pptVIP

典例4：(2012?山东高考) 阅读材料，回答问题。 辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽”调水工程。下图为“辽河流域局部区域图”。 绘出AB两点之间的地形剖面示意图。 答题流程 参考答案 见下图： 突破·考试技能 技能解密：等高线地形图的相关计算 典例：(2013?四川高考)下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30 m。读图回答(1)～(2)题。 (1)林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于(　　) A. 鞍部 　　　B. 山谷　　　 C. 山脊　　　 D. 山顶 (2)图示区域内东、西两侧最大高差可能是(　　) A. 156 m B. 178 m C. 220 m D. 255 m 答题流程 参考答案 (1)B　(2)C 点评：山谷为集水区，水源和土壤条件好；山脊为分水区，水源和土壤条件差。 等高线地形图中的等高线数值可以提供很多的信息，可以结合其他知识进行一些相关的计算。 1. 计算两地间的相对高度 从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H高－H低。 2. 计算两地间的气温差 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(6 ℃/1 000 m)可计算两地间的气温差异：T差＝6 ℃?(H相/ 1 000 m)。 技能解密：等高线地形图的相关计算 3. 估算某地形区的相对高度 方法一：在等高线地形图上，若某地形区最下部等高线的注记高程为H低，最上部等高线的注记高程为H高，该图的等高距为d，则该地形区的相对高度为：H高－H低≤H相H高－H低＋2d。 方法二：若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n－1)d≤H(n＋1)d。 4. 估算陡崖的高度 陡崖是学习等高线地形图的重要内容，陡崖高度计算是培养学生读图、计算能力的重要体现之一。大家常用解不等式法和等高线条数法，通过套用公式进行解题，但是常常因为公式记忆不准确导致计算错误，因此我们还可以通过掌握其他计算方法进行科学计算，如蝴蝶结法和高度轴法。下图为“某地等高线地形图”，重合等高线中海拔最大的为H大，重合等高线中海拔最小的为H小，等高距为d。 方法一：解不等式法 陡崖顶部的高程H顶：H大≤H顶H大＋d；陡崖底部的高程H底：H小－dH底≤H小；陡崖的最大相对高度△H高(H大＋d)－(H小－d)，即△H高H大－H小＋2d；陡崖的最小相对高度△H低＝H大－H小。运用上述方法计算出陡崖300 m≤H顶400 m、0 mH底≤100 m、△H高400 m、△H底＝200 m。 方法二：等高线条数法 若在等高线地形图上，陡崖处有n条等高线重合，等高距为d，则： (1)陡崖的相对高度ΔH的取值范围是：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d (2)陡崖的绝对高度： ①陡崖崖顶的绝对高度：陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶H大＋d。 ②陡崖崖底的绝对高度：H小－dH底≤H小。 方法三：高度轴法 第一步，画出表示海拔高度的“高度轴”，依照等高距确定高度轴上的单位(如右面左图中的等高距为100 m)，并标出海拔高度；第二步，将陡崖顶和陡崖底的两点分别标注在高度轴上，(如右面右图中的“顶部高度”和“底部高度”的取值范围)；第三步，依据两点间的相对高度“大于等于最小相对高度，小于最大相对高度”的原则，参照方法一即可计算出陡崖的相对高度。 方法四：蝴蝶结法 利用蝴蝶结法，参照方法一即可计算陡崖的相对高度。 陡崖的最大相对高度△H高(H大＋d)－(H小－d)，即△H高H大－H小＋2d；陡崖的最小相对高度△H低＝H大－H小。 感悟·高考真谛 (2014·山东高考)下图a为“某班一次地理野外实习的观测点分布图”，①～④为观测点编号。图b为该班某小组在其中一个观测点所做的记录卡片。根据图b中记录的信息判断，卡片中“观测点编号”应为图a中的(　　) A. ① B. ② C. ③ D.④ B 本题考查了位置及等高线地形图的判读。据图b中“位置：甲山西南”可知观测点位于甲山西南方向，因此③④排除；根据其高程120 m并结合图a等高线分布可知，①处海拔为0～100 m，②处海拔为100～200 m，因此判断②为观测点。 (2013·天津高考)某中学地理学习小组对下图所示区域进行考察，读图回答2～3题。 （1）在同学们绘制的地形剖面图中，依据上图中甲、乙两处连线绘制的是(　　) （2）为了保护生态环境，当地